1、三年级健康教案第八课 火灾逃生自救法教学目标： 1、知识与技能：通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、过程与方法：掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。3、情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。教学重点：学会火灾自救 。教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法 。 教学过程: 一、数据展示，引入新课。教师介绍现状及危害：有人统计，在 1974 年以前的 20 年中，美国每年平均约有 1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡 32.9 人.日本 1985 年统计，全年因火灾死亡的人有
2、 1741 人。我国 19711980 年间，平均每年死于火灾 4000 余人，平均每天 11 人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升 1 倍。我国 1994 年共发生火灾 4 万余起，伤 4000 人，死亡 2600 人。其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡 280 多人，令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。教师分析：火灾造成死亡的三大原因1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白。当人体血液中含有 10的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占 50时就会
3、窒息死亡。此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。2、被火烧死。3、跳楼摔死。多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。同学们水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近 5年来，全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，你如何逃生呢？二、讲授新课：1、指导学生看教材 35 页学一学：失火逃生应急十要。失火应急十要 （1 ）、初起火
4、最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。(2)、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记“119” 火警电话。（3）、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。（4）、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。(5)、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。(6)、邻室起火，万勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟，乘虚而入，使人窒。(7)、烟雾较浓时，不必惊慌，
5、宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空气。注意，呼吸要小而浅。(8)、在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒 35 米，而人上楼的速度是每秒 35 米，而人上楼的速度是每秒 0.5 米。（9）、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内花瓶、水壶、金鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着他，一手着地抓行逃出。（10 ）、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施，使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，能为本人和大家赢得宝贵时间。 2、指导学生看教材 36 页记一记：火灾逃生小口
6、诀。3、指导学生看教材 37 页记一记：火灾逃生自救歌。三、 小组讨论，归纳整理。小组间讨论：遇到火灾时应采取那些正确的方法进行逃生自救，而哪些逃生方法是不可取的？教师介绍自救措施：在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要” 、 “三救” 、 “三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 1、 “三要” （1） “要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。 （2） “要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行
7、动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 （3） “要”警惕烟毒的侵害 在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为 1时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起
8、死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带” ，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直到把火熄灭。 2、 “三救” （1）选择逃生通道自“救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果
9、能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。 （2）结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子） ，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 （3）向外界求“救” 倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延；与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，
10、不要因冲动而做出不利于逃生的事。 3、 “三不” （1） “不”乘普通电梯 发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里 （2） “不”轻易跳楼 跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。 （3） “不”贪恋财物 火灾来势极快，10 分钟后便可进入猛烈的
11、阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。四、 畅所欲言让学生大胆谈自己的学习收获和自己在实际火灾中其他的一些自救措施和办法。五、教学小结水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。六、作业：写一写：火灾逃生小口诀七、板书设计 ：火灾逃生自救法“三要” 、 “三救” 、 “三不”的原则八、教学反思 通过教学，让学生了解发生火灾时的应注意什么？发生火灾后如何正确的拨打火警电话？在发生火灾应如何正确的逃生？让学生在发生灾情时，能够更好、更快的逃离险情。
