1、校企合作办学机制形成的利益考量,一、创办皇冠学院的动因是什么？,二、教育经费从何而来？,四、教育模式从何切入？,三、“厂中校”平台如何搭建？,提 纲,一、创办皇冠学院的动因是什么？皇冠集团转型升级和人才战略的需要,现 状创办于1983年年产工具600万套18家子公司， 员工2300多人,专注五金工业产业投资,一、创办皇冠学院的动因是什么？皇冠集团转型升级和人才战略的需要,瓶 颈传统企业面临行业人才枯竭问题社会上缺少符合企业需求的人才规格员工成长缺乏平台,途 径人才输入在职培养,寻求合作,一、创办皇冠学院的动因是什么？皇冠集团转型升级和人才战略的需要,联合培养复合型的高端技能人才皇冠员工的在职培
2、训与再学习技术人员与教师科研合作，共同提升,皇冠学院,形成利益共同体,积极主动,人力资源不能等,二、教育经费从何而来？董事会拨款+员工培训专项加薪10%,二、教育经费从何而来？董事会拨款+员工培训专项加薪10%,董事会重大决定： 培训专项加薪10%员工加薪10%，作为当年培训费用各子公司年初预算，员工教育券形式2011年投入800万，计划2012年1000万， 2012年1200万,10%的固定投入,皇冠学院运行与发展资金,董事会拨款,学校生均投入,一举三得既考虑了口袋，又考虑了脑袋建立了员工队伍建设的内生动力机制保证了皇冠学院稳定的经费来源,二、教育经费从何而来？董事会拨款+员工培训专项加薪
3、10%,资金用途,讲师团,教学设施,教学耗材,学生补贴,其它支出,三年经费主要支出计划,三、“厂中校”平台如何搭建？国际视野、流程化的教学车间,三、 “厂中校”平台如何搭建？国际视野、流程化的教学车间,需要在企业建立教学平台：引入国际标准，搭建符合教 学、培训要求的设施和流程融合企业文化与教学文化， 成为典型的示范教学基地,三、 “厂中校”平台如何搭建？国际视野、流程化的教学车间,流程化的训练项目设计,课堂,体验,操作,管理,实战,知工具,用工具,爱工具,修工具,卖工具,创工具,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人
4、才入口,见习生,新员工,专业人员,项目主管,中级管理,培训项目：入职培训；岗位技能；,培训项目：兴趣专业职前锻炼；岗位技能；,培训项目：专业技能；储备主管；岗位轮换；,培训项目：中层管理技巧；岗位轮换；综合技能；,培训项目：战略研修班；外训；胜任力；,高级管理,培训项目：战略研修班；领导力训练；,大一、大二,入职6个月,入职1年,入职12年,入职34年,入职57年,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,工具技术,企业管理,脉链连锁,社团类型,已组建涉及11个专业278名学生的社团5个,四、教育模式从何切入？渐
5、进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,定向班,校企共同选拔,联合培养,跟班、顶岗,就业平台,2011年已组建：机械工程班39人；市场营销班41人2012年拟组建：联合招生30人；新增定向班4个 拓展至产业链南龙、安德公司,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,定岗位（班组长）,定向班综合考核,师徒一对一结对,零距离上岗,技能提升,2011年：集团总部尝试、摸索2012年：推至各子公司,素质培养,班组长技术骨干,四、教育模式从何切入？渐进式的“体验、定向、学徒制”人才入口,企业高管、技术核心国内外学者、行业专家资深教师、海归硕士,三年员工培训规划,体会与感悟人才队伍是企业发展的关键教育是企业文化提升的源泉发展与责任的融合是企业最终价值追求 谢谢大家！,
