1、1第一节 自然资源的概况【学习目标】1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。【学习重点、难点】1重点是自然资源的分类及特征2难点是联系身边的事例形成科 学的资源观、环境观。【情境导入】【学生自学】任务1.自然资源是指在 中对人类 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都称为自然资源。2.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源?空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆、闪电3.
2、在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。4.总是用一点就少一些的资源是 资源。5.读图 P61 图 3.1 自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？6. 在我们身边，课桌上、教室里的纸笔、书包、桌椅开始联想，生活中的衣食住行、生产中的原料、燃料，都和哪些自然资源密切相关？7.我 国自然资源有何共同特点？为什么？（教师精讲）自然界中对人类有利用价值的 、 、自然资源 、 、 和水能等。自然资源 分类 可再生资源如 、 、 等与我们 非可再生资源如 。 2特点： 大， 多，人均 。资源 、
3、 原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，人均 管理不善，造成破坏和浪费。4 月 22 日：世界地球日【合作探究】活动一：自然资源概念及分类1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务”1-6 题，并熟记。并小组合作完成 P61 活动 1、2 和P62 活动 1，2。活动二：我国自然资源的特点及原因小组内相互检查“学生自学”中的“任务”7，并熟记。总量大，人均少。树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。【演练展示】各小组针对讨论结果发言【质疑拓展】学生问老师：自学时、讨论时存留的问题。教师问学生：自学、讨论时学生的错误率和错误点；教师追问学生对核 心问题的理解。【当堂检
4、测】一单项选择题 1下列不属于自然资源的是（ ）A.空气 B.阳光 C.土地 D.小麦2下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）A.海洋资源属于可再生资源 B.气候资源属于可再生资源C.能源都属于非可再生资源 D.地下资源都属于非可再生资源3 以下一组全部是自然资源的是（ ）A.阳光、森林、土地 B.水能、钢铁、天然气 C.土地、 阳光、电灯 D.金矿、空气、棉花34下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）A.森林资源 B.水资源 C.土地资源 D.矿产资源5关于可再生资源和非可再生资源 的叙述，正确的是（ ）A.矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。B.今天的树木将来也能变成煤，所以
5、煤炭资源是可再生资源。C.生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。D.水资源、土地资源和气候资源是非可再生 资源。6下列说法正确的是（ ）A.对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。B.阳光是一种自然资源 。C. 粮食是人类赖以生存的自然资源。D. 水资源是取之不尽、用之不竭的。7以下一组全部是可再生资源的是（ ）A.土地、森林 B.森林、石油 C.太阳能、煤矿 D.天然气、水8关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）A.取之不尽、用之不竭 B.如果使用不当，会转变成非可再生资源C.短时间内不可再生 D.不能循环使用9我国年太阳辐射总量最多的地区是（ ）A云贵高原 B.四川盆地 C.塔里木盆地 D.青藏高原10关于我国矿产资源的叙述正确的是（ ）A.矿产资源分布相对集中，加重了各地运输的负担B.我国能源矿 产 多集中在南方C.我国是 世界能源大国之一，目前煤炭、石油、电力以满足生产生活的需要D.我国有色金属主要分布在西北地区11.将下列油田与其所在省区对应连线。A.辽河油田 黑龙江B.胜利油田 山东省C.大庆油田 辽宁省D.华北油田 河南E.中原油田 河北省F.克拉玛依油田 新疆4（总结评价）：项目 小组自学得分 小组展示得分 小组堂清得分 本人得分得分
