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新人教版小学三年级语文下册第二单元考试卷.doc

1、新人教版小学三年级语文下册第二单元考试卷班别: 姓名: 得分: 一、 我会看拼音,写词语。 (10 分)sh sh chn shn u zhu lu lo zhn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )l mn zhu jin s yn chui q y wng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。 (8 分) 瑞( ) 殊( ) 眨( ) 秆( ) 喘( ) 珠( ) 泛( ) 杆( ) 饲( ) 砍( ) 壁( ) 载( )词( ) 吹( ) 碧( ) 栽( )三、写出下列词的反义词。 (4 分)清( ) 廉( ) ( )罪 ( )偏罚( ) 劣( ) ( )恶 (

2、 )懒四、在( )里填上合适的词语。 (6 分)清新的( ) 郁郁葱葱的( ) 修建( )陡峭的( ) 五彩缤纷的( ) 保护( )五、把下列的诗句补充完整。 (7 分)1、池上碧苔 ,叶底黄鹂 。2、万壑树参天, 。3、穿花蛱蝶 , 款款飞。4、 飞白鹭, 啭黄鹂。六、按要求完成下列句子。 (2 分)1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成打比方句子: 2、雪花飘落下来。扩句: 七、阅读下列短文,回答问题。(一) 、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑

3、,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是 ,眼睛是 ,嘴巴是 。 (3 分)2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ ”画出具体的句子。 (3 分)3、这段话中有三个打比方句子,分别把头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的衬衫。 (3 分)4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 (2 分)(二) 、青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃

4、呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常 t sh ( ) ,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝(dn) 。 【 】虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它【 】能分辨 qn ch( ) ,还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞,它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。 (2 分)2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。 (2 分)3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。 (4 分)( )( ) ( )( )4、将下列的关联词正确

5、地填在【 】里。 (2 分)如果.就 只要都.5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢?请用“”在文中画出相应的句子。(2 分)6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“ ”,错的画“” 。 (2 分)()死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。 ( )()因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。 ( )()因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。 ( )(三) 、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽( )好看, ( )数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队

6、伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册1.下面这段话中加点的字都是多音字,请用“ ”画出正确的读音。 (4 分)不过,他的后背(bi bi)是灰色的,似乎(s sh)还有些发(f f)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kn kn)上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。 (3 分)查“足”字,音序是( ) ,音节是( ) 。 “足”字在字典中的解释有:脚;某些器物下的支撑部分;充裕,充分,完全。文中“数量足有两亿只”应该选第( )个解释。3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。 (2 分)A、不仅而且 B、不仅还4.在文中找出下列词语的反义词。 (2 分)特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 诞生( )5.用“ ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。 (2 分)第三部分:习作(30 分)通过本组课文的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于 300 字的文章,可以把自己调查了解到情况写成一篇短文,也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。

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