ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:71.50KB ,
资源ID:2983300      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-2983300.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(上海商学院.doc)为本站会员(tangtianxu1)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

上海商学院.doc

1、 上海商学院2018/2019 学年第一学期课程教学计划课程名称 健康教育 教研室 健康教育 院(系) 文法学院 填表日期:2018 年 9 月课程教学基本信息表课程编号 60902010 课程名称 健康教育 教学班级 所有班级考核性质 考试( ) 、考查() 、考证( ) 考核方式 笔试( )口试( )实践( )小论文( )其他( )教材名称 大学生健康教育 编者 张友菊 出版社 中国人民出版社出版日期 2015 年 9 月 第 1 版 教材性质 推荐教材杨大来主编.大学生健康教育.第 1 版.北京:北京邮电大学出版社,2016.8毛亚杰主编.大学生健康教育.第 1 版.北京:北京理工大学出

2、版社,2014.4教学大纲版本 2018 新版教学参考书方有林主编.大学生健康导航.第 1 版.上海:上海中医药大学出版社,2006.3本学期该门课程的教学目的及重点难点掌握现代健康的定义及其内涵;基因的基本概念;心理健康的标准与正确评价,了解大学生心理活动的主要特征并处理好的几种心理问题;了解运动对机体功能的影响,懂得体育运动的基本原则;熟悉运动性病症、运动性损伤及其防治。熟悉生殖系统解剖与生理功能,了解男女性别差异;熟悉性心理结构和性行为机遇及其相互关系、影响因素与社会调控;了解环境的概念与人类健康的关系;大学生现在和将来在参与创造健康环境中的社会责任。熟悉传染病与传染的概念,流行的基本条

3、件及其防治原则;熟悉艾滋病与性病的防治。熟悉大学生常见病症与损伤的自我识别、病情判断与处理。熟悉意外事故的成因、预防与处理,了解国内外卫生资源配置的概况,使学生知道如何恰当地就医购药与寻求医疗指导;掌握造血生理以及献血与健康的关系。1、教学要求:掌握哪些是不良的生活方式,如何培养健康的生活方式;熟悉什么是生活方式病,如何早期预防。1、教学要求:了解运动对机体功能的影响;懂得体育运动的基本原则;熟悉运动性病症、运动性损伤及其防治。1、教学要求:熟悉生殖系统解剖与生理功能,正确认识与处理性成熟带来的身心变化;熟悉人类性行为的基本特征,了解男女性别差异;熟悉性心理结构和性行为机遇及其相互关系、影响因

4、素与社会调控;建立良好的性道德观,避免婚前性行为与不安全性行为;掌握计划生育的意义与正确的避孕方法。1、教学要求:了解环境的概念、环境与人类健康的关系;懂得保护自然环境、防止污染与净化社会人文环境的重要性;如何创造与维护健康的校园环境,使大学生知道自己现在和将来在参与创造健康环境中的社会责任。1、教学要求:熟悉传染病与传染的概念;掌握传染病的共同特征和流行的基本条件及其防治原则;熟悉常见传染病的防治,特别是艾滋病与性病的防治。1、教学要求:熟悉大学生常见病症与损伤的自我识别、病情判断与处理。1、教学要求:熟悉大学生意外事故的成因、预防与处理。1、教学要求:了解国内外卫生资源配置的概况,使学生知

5、道如何恰当地就医购药与寻求医疗指导,怎样合理利用与开发卫生资源以及自身在其中的主体与客体地位;掌握造血生理以及献血与健康的关系。本课程总课时 32 已完成 0 本学期 课时 32 教学周数 12 周课时 23理论教学 实践教学讲授 习题 课内实验实训校外实践复习课 测 验 与 考 试 机动 合计课时授课时数安排25 5 2 32使用现代化教学手段CAI 课件(29 )课时、多媒体演示( )课时、电子演讲稿( )课时、网上教学(30 )课时、其他( )课时双语教学 是( ) 否( )课程计划撰写人 健康教育教研室执行教师 潘佳丽教研室审核 (签章) 院(系)审核 (签章)填写说明: 1、 “考核

6、性质”栏目的填写:考试、考查、考证三类课程可以多项选择。2、 “教材性质”栏目的填写:高职课程从高职高专、非高职高专、外文原版、自编教材或讲义四项中选择;本科课程从国家规划教材、获奖教材、推荐教材、协编(自编)教材四项中选择。3、本表及课程教学进程表均一式三份,经审核后,任课教师、教研室、院(系)各存一份。4、凡同进度、同教材课程应制订同一份课程教学计划表,供相关教师共同使用。课 程 教 学 进 程 表周次 日 期(月 日/月 日) 课时 章、节内容 上课形式 作业布置(网上提交)3 1、与基因有关的健康问题34 9 月 17 日-9 月 30 日3 2、与生活方式有关的健康问题3 3、与运动有关的健康问题56 10 月 1 日-10 月 14 日3 4、与性有关的健康问题测试 13 5、传染性疾病的防治78 10 月 15 日-10 月 28 日3 6、常见病症的自我识别与处理2 7、现场急救技术2 8、意外事故的预防与处理910 10 月 29 日-11 月 11 日2 9、健康和健康促进测试 22 10、与心理有关的健康问题2 11、合理利用与开发健康资源1112 11 月 12 日-11 月 25 日2 12、环境与健康测试 313-14 11 月 26 日-12 月 9 日 2 复习与考试网络考试时间、地点,13 周见健康教育学习网首页的通知

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报