1、远方的客人请你留下来,2018/10/1,Template copyright 2005,2,一、教学目的,学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 欣赏彝族民歌远方的客人请你留下来，了解混声合唱的一般知识。 能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱阿西里西，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。,二、教学重点难点,重点：通过欣赏远方的客人请你留下来，能够了解彝族的民族音乐特色。难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。,2018/10/1,Template copyright 2005,4,三、教学过程,1、组织教学导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把
2、节），说说：（1）、 这是我国哪个少数民族？（2）、 他们在庆祝什么节日？,2018/10/1,Template copyright 2005,5,2、彝族和彝族音乐（开拓学生视野，让他们知道更多知识） （1）、（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。 （2）、彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗阿诗玛，塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。（出示课件，介绍）,2018/10/1,Template copyright 2005,6,（3）、彝族的民间乐器有30余种，流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、月
3、琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件）,2018/10/1,Template copyright 2005,7,3、欣赏远方的客人请你留下来 （1）、背景介绍：作于1953年，1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出，1957年，在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中，这首歌获得了金质奖章。 远方的客人请你留下来这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。,2018/10/1,Template copyright 2005,8,（2）、
4、仔细聆听这首歌曲，回答下面的问题： 、歌曲的情绪是怎样的？ 、歌曲采用了哪种演唱形式？ 、歌曲表达了彝族人民怎样的心情。,2018/10/1,Template copyright 2005,9,（3）、进一步欣赏，加深理解（深入欣赏，加强理解和感受，找到彝族音乐的特色（热烈、欢快、常带有滑音等装饰音）。这是一首混声合唱曲，在演唱过程中，有女声领唱参与其中。 歌曲可分两大部分：a、三个乐段（A、B、B1），A-女高音声部呈现，男高音声部予以重复；B女声领唱，而后混声合唱予以呼应；B1是第二乐段的变化重复。,2018/10/1,Template copyright 2005,10,b、第二部分
5、基本与第一部分相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声。在这一部分里，进一步展示了彝族人民幸福生活的景象，也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。,2018/10/1,Template copyright 2005,11,4、复听。引导学生唱一唱这首歌的两段音乐素材。初步体验歌曲的风格及衬词的作用。,2018/10/1,Template copyright 2005,12,四、实践篇,同学们，彝族的歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这样活泼欢快的歌曲，会很自然的想跳起来，简单教一下学生怎样跳黎族舞。,2018/10/1,Template copyright 2005,13,五、总结,五十六个民族，五十枝朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵花都开得那么绚烂美丽。下节课，老师还要带领你们去领略西南地区其他少数民族的风采，这节课的内容就到这里了，下课。（在远方的客人请你留下来的歌声中走出教室。）,2018/10/1,Template copyright 2005,14,敬请批评指正谢谢！,
