1、防暴防恐应急逃生预案一、指导思想为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园防暴应急预案。二、组织机构1、领导小组组 长：房淑晶副组长：邢 丽 宁 黎成 员：各班主任及课任教师2、工作职责学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级
2、和主管部门汇报。3、应急范围恐怖分子突发性闯入校园，对师生人身安全构成威胁；外来暴徒或暴力寻仇突发性闯入校园挟持人质；恐怖分子故意纵火，引起火灾，危及师生安全等。（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班教师和学校领导报告，并同时拨打 110 报警。2、值班教师或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时
3、间，在有利条件下设法制服犯罪分子。5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。6、救护受伤学生和其他伤员。7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。（二）校园内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班干部和校领导报告。2、学校领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理
4、，门卫应当将其带入校门外并锁上大门，进行进一步盘问。4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110 报警由警，由警方带走作进一步调查。5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。（三）校园内发现可疑物品的应急程序本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向值班干部和领导报
5、告。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围呗烟或使用手机，对讲机或发动机动车辆等。3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打 110 报警请警方专业人员进行检测和处理。4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。5、学校配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。6、学校配合警方
6、开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。三、校园内犯罪分子持刀行凶逃生演练程序时间：2014 年 5 月 29 日星期四，下午第二节课下课模拟：一名犯罪分子已持刀进入校园，在操场上追赶学生演练程序：1、学校保安第一时间发现犯罪分子，在第一时间向值班教师和学校领导报告。保安带着警棍追赶犯罪分子。2、学校领导同时（1）拨打 110 报警， （2）以敲三声锣立即告知全校师生，全校进入全面应急状态， （3）一名教师到广播室通知犯罪分子的位置及初步情况，告知操场的学生就地避险，在安全的前提下往教室内逃 （4）班主任护住自己学生 （5）所有课任教师立即救援备注：如果全部撤离马上通知就近的老师锁紧所
7、有教学楼的大门。3、班主任马上关好教室的门窗4、学校领导及男教师，集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。5、主管领导结合实际情况尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。6、救护受伤学生和其他伤员。7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。8、即向教育主管部门报告。防暴防恐应急逃生预案太平中心小学2014 年 5 月 29 日防暴防恐应急逃生总结这是一场防暴演练，真正考验着全校师生的应变能力。使全校师生都受到了深刻的教育。演练前，精心制定演练方案，召开了全
8、体教师大会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演习考验了保安的警惕性，使师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防暴演练活动，提高同学们的自我保护能力，有效避免意外伤害，增强了教师的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了校园安全防范工作的实效性。一名犯罪分子持刀闯进校园保安立即打电话通知校长并追赶犯罪分子教师集结力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻并制止犯罪行为将犯罪分子制服所有师生进入教学楼，校长锁紧大门班主任锁好门窗不足之处：教师、学生表情不够严肃，今天犯罪分子直接跑向操场，学生会逃生了。如果直接跑向教学楼前，学生应如何逃生呢？在总结中，告诉学生先逃到操场安全地带，看老师指挥，如果教学楼前安全再跑到楼内。
