1、-1-苏教版六年级语文下册期末试卷班级_姓名_分数 _一、看拼音，写词语。 （8 分） jin lu nng zhng pio mio chng jng ( ) ( ) ( ) ( ) tu c qng co h x ci f ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。 （3 分） 要挟（ji xi） 吹拂（f f） 教诲（hu hu） 战车千乘（chng shng）眼眶（kung kung） 船舷（xun xin） 三、将下列成语补充完整。 （6 分） 朝（ ）相处 （ ）开眼笑 惟妙惟（ ） （ ）首挺胸 形（ ）不离 同心（ ）力 悲愤（ ）绝 鹤发（
2、 ）颜 万人空（ ） （ ）山峻岭 栩栩如（ ） 垂头（ ）气 四、根据要求填空。 （3 分） 1选词填空。 （1） 仔细 详细 （1）他做笔记很（ ） 。 （2）他对油菜的生长作了（ ）的观察和研究。 2用“激”组成四个不同的词，填在括号里。 （2） 王叔叔是老山前线的战斗英雄。他满怀（ ）地讲述了一次与越南侵略军进行（ ）战斗，全歼敌人的经过。听完报告，我们的心情非常（ ） ，英雄们的事迹将永远（ -2-）我们前进。 五、把下列句子补充完整，注意关联词的运用。 （4 分） 1_，我都有决心克服。 2这则寓言虽然短小，_。 3_，而且热爱劳动。 4同学们对于这个问题_。 六、用修改符号修改下
3、面的一段话。 （8 分） 今年六一儿童节，我加入了学校组织的文娱演出活动。我们表演的节目很精彩， 有舞蹈，有歌曲，有快板，有相声等由其是李军和王平表演的小品猪八戒吃西瓜令人捧腹大笑。他扮演的猪八戒像模像样，表示了他出色的表演才能。文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。 七、根据词的不同意思分别造句。 （4 分） 1骄傲指不谦虚_ _ 指很自豪_ _ 2丰收指农业取得好收成_ _ 指工作或学习的收获多_ _ 八、默写古诗宿新市徐公店 ，并填空。 （8 分） _ _ -3-_ _ 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ） 。 “急走”的意思是（ ） ，后两行诗句的意思是（ ） 。 九、阅读短文，完成后面的练
4、习。 （10+16=26 分） （一） 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走进它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声 1在文中的里加上合适的标点。 （3） 2这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：（ ） （2） 3填空。 这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者看到的，而且写出了作者（ ）的。 （1） 4仿照上面这段话，用上文中加点的词写一段话。 （4
5、 分） _ _ _ _ （二） “中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居们听到喊声，急忙放下手里-4-的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖？多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元！” “咳，你家真走运，一下子就有一千元！” “可不是吗！” 紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐
6、立不安了！ 好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她说：“妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？” “中了，中了一千元，对不对？” “对！”我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。 ”噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？” “好呀！”妈妈欣然同意， “反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比
7、物质的享受重要得多。 ”他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。 墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。 1联系上下文理解词语的意思。 （3） （1）仔细读短文第一节，想一想这一节中的“不约而同”这个词是说邻居们没有（ ） ，但（ ） 。 （2）认真读短文第 5 节，想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出2按要求填空。 （8） -5-（1）反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（
8、） 、 （ ） 、 （ ） 。 （2）读了短文，我们知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是（ ） 。 （3）朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。 ”这句话时要带着（ ）的心情读，应该在（ ） 、 （ ）后面稍稍停顿，把（ ） 、 （ ）读得稍重一点。3.认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用“”划出来。 （2） 4.仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用“”在文中标出来。 （3） 十、习作。 （30 分） 1.以“XX 到商店买文具”为内容写一段话，着重写好人物的对话，100 字左右。 （5） _2.围绕下面提供的文章结尾展开想象，自拟题目，完成一篇习作，要求做到内容具体，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。 （25 分） 结尾：风还在刮，雨还在下。望着李华渐渐远去的背影，我不禁在心里说道：“唉，我真不-6-如他（她）！”
