1、八下物理七八章综合测试一单选题(每小题 3 分）1最早提出“力不是维持物体运动的原因 ”的科学家是（ ）A 伽利略 B 牛顿 C 阿基米德 D 亚里斯多德2下列关于力的说法中错误的是（ ）A相互接触的物体才会发生力的作用 B小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C 人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状D足球运动员顶球，球运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态3关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）A在月球上，不能用弹簧测力计测出任何力的大小 B弹簧测力计上的字母“N ”用来表示它的型号C 测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦 D使用时，弹簧测力计必须竖直放置4下列四幅图，属于平衡
2、力的是（ ）5小敏在观赏 2010 年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（ ）A 乒乓球在空中飞行时没有惯性 B乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C 乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D 接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力6下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ）A 用手拍打衣服上的灰尘 B 运动员采用助跑跳远C 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D 骑自行车时为了减速捏刹车闸7如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）8用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将（ ）A 立即停止运动 B 做加速运动 C按原
3、来的速度做匀速直线运动 D 做减速运动9关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A物体运动状态改变时一定受到力的作用 B物体受到力的作用就会运动C做匀速直线运动的物体一定不受到力的作用 D物体受到力的作用运动状态一定改变10用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）A 木箱太大，无法推动 B 木箱有惯性C 木箱的水平推力小于木箱的摩擦力 D 木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力11图（甲） 、 （乙）是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）A 图（甲）是小车突然停下时发生的B 图（乙）是小车突然停下时发生的C 都是小车突然停下时发生的D
4、 都是小车突然被拉动时发生的12李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态人向车行驶方向摔倒 从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态。解释这个现象的合理顺序是（ ）A B C D 13足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力） （ ）14用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）A 木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B木块受到的滑动摩
5、擦力大小保持不变C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力15重力相同的 a、b 两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的 st 图象分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（ ）A 它们都做匀速直线运动B a 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C b 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D 前 6 秒内，a 货物运动的平均速度小于 b 货物运动的平均速度二、填空题（共 15 小题，满分 47 分）16如图，为水平抛出一石块示意图石块离开手后仍能继续向前运动，是因为石块具有 _ ，石块向前运动的同时，也在向
6、下运动，是因为石块受到 _ 作用该力的施力物体是 _ ，石块在下落过程中越来越快，受到该力的大小 _ （填“逐渐变大 ”， “逐渐变小” ， “不变” ）17一个物体的质量是 10kg，它所受重力是 _ N月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，宇航员从月球取了 6kg 的岩石拿回地球上，岩石的质量是 _ kg，受到的重力为 _ N （g=10N/kg ）18图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 _ ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 _ 19力是物体对物体的作用，站队时，甲同学踩到了乙同学，以乙同学为研究对象，
7、 _ 是施力物体， _ 是受力物体20表演走钢丝的杂技演员，手上总拿着一根木棒，他是在利用它来调整自己的 _ ，当他向右倒时，他要及时的把木棒送向 _ 边，使自己稳定不倒这也说明力的 _ 会影响力的作用效果21你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；（1 ） _ _ ；（2） _ _ 22 “频闪摄影 ”是研究物体运动时常用的一种实验方法，底片上记录的是物体相隔同样时间的不同位置如图是两个运动小球的频闪照片
8、，则 _ 球处于平衡状态， _ 球受平衡力作用23如图为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，小球的运动状态 _ （“ 改变”或“不改变”） ，此时小球受 到的一定是 _ （“平衡力”或 “非平衡力”）24木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的 a 点滑至b 点（如图甲） ，是因为木块具有 _ ；木块能停在 b 点，说明木块在滑动过程中受到向 _ （填“左”或“右” ）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 _ （填“左”或“右” ） ，大小是 _ N25为探究物体不受力时怎样运动，
9、我们做了如图所示的斜面小车实验（1 ）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 _ 相同，这一操作体现出的科学探究方法是 _ 法实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 _ （选填“越长”或“越短” ） ，速度减小 _ （选填“越快”或“越慢” ） （2 ）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 _ 运动 （3 ）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的 独特方法 结论在实验的基础上又通过 _ 抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端这种研究方法称为 _ 法，以前学过探究 _ 实验时也运用到此方法26如图甲是小华
10、同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 _ ，并通过调整 _ 来改变拉力的大小 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 _ （选填“能”或“不能” ）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 _ （3 ）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： _ （4 ）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 _ A减少，摩擦力对实验结果的影响 B小卡片
11、是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转27如图所示是“ 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1 ）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 _ 拉动木块；实验数据如下：序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N1 木块与木板 2.0 0.42 木块与木板 2.5 0.53 木块与砂纸 2.0 0.6（2 ）分析 _ （选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3 ）在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 _ N28 （ 3 分）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“ 弹力的大小跟
12、哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关； 猜想二：弹力的大小与长度有关；请你提出猜想三：弹力的大小与 _ 有关（1 ）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图所示，从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量 x表示，钢锯片长度用 L 表示）请对小明的实验过程进行评估： _ （2 ）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表所示：实验次数 形变量 x/cm 长度 L/cm 弹力 F/N1 2 15 0.482 2 20 O.223 2 25 0.12分析实验，可得出结论： _ 29雨滴在空中下落时受到重力 G 和阻
13、力 f 的作用，则雨滴下落过程中所受合力 F 合 = _ （用上述字母表示） 若阻力 f 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G _ f （填“”、 “=”或“”） ；当速度逐渐增大至 f=G，此后雨滴的运动状态是 _ 状态30如图所示装置中，物块甲重 5N，物块乙重 3N，甲、乙两物块保持静止状态，不计弹簧测力计自重，滑轮与细绳之间无摩擦，则弹簧测力计示数为 _ N （滑轮不改变力的大小，只改变其方向。 ） 三作图题（每题 2 分，共 4 分）31关闭发动机的汽车，在水平路面上运动，在如图中画出汽车受力示意图32如图所示，试画出摆动的小球在 A 点时的受力示意图（不计空
14、气阻力） 四计算题（4 分）33 （ 4 分）一辆小车，总质量为 500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的 0.05 倍（1 ）小车静止时，用 200N 水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？（2 ）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（3 ）当小车受到的水平拉力达 350N 时，小车所受的摩擦力变化吗？此时你认为小车做什么样的运动？七八章测试参考答案与试题解析一单选题（每题 3 分，共 45 分）1 （3 分） （2010 普陀区二模）最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）A 伽利略 B 牛顿 C 阿基米德 D亚里斯多德考点： 物理常识3197642分析
15、： 本题主要考查对伽利略生平事迹的了解伽利略用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变解答： 解：伽利略最早提出“力不是维持物体运动的原因”，并用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变所以选项 A 的说法符合题意牛顿的重要贡献是建立了“牛顿第一定律”，所以选项 B 不符合题意阿基米德原理的重要贡献是发现了杠杆原理和阿基米德原理，所以选项 C 不符合题意亚里斯多德主要是建立地心说，提出了力是维持物体运动的原因等理论，所以选项 D 不符合题意故选 A点评： 本题的解题关键是熟悉各位重要科学家的生平事迹2 （3 分） （2003 桂林）下列关于力的说法中错误
16、的是（ ）A相互接触的物体才会发生力的作用B 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C 人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状D足球运动员顶球，球运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态考点： 力的概念；力的作用效果；力作用的相互性3197642专题： 应用题分析： 要解答此题需掌握：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的力有两个作用效果：力可以使物体发生形变、力可以改变物体的运动状态解答： 解：A、力是物体对物体的作用，不相互接触的物体间也有力的作用，如磁铁去吸引铁钉符合题意B、物体间力的作用是相互的，小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力不合题意C、人坐软沙发上，沙发凹下去，形
17、状发生改变不合题意D、足球运动员顶球，球运动方向改变，运动状态发生改变不合题意故选 A点评： 此题考查了力的概念和力的作用效果，要理解和运用3 （3 分）关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）A 在月球上，不能用弹簧测力计测出任何力的大小B 弹簧测力计上的字母“N” 用来表示它的型号C 测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦D使用时，弹簧测力计必须竖直放置考点： 弹簧测力计的使用与读数3197642专题： 基本仪器的使用专题分析： 弹簧测力计是测量力的大小的工具；弹簧测力计常用的计量单位是 N；在使用弹簧测力计测量力的大小时，必须使拉力方向与弹簧轴线方向一致；在正确使用的前提下，弹簧测力计可以根
18、据需要沿不同方向拉动解答： 解：A、在月球上，重力相当于地球的六分之一，不同方向的拉力可以通过弹簧测力计测得此选项错误；B、弹簧测力计上的字母“ N”用来表示它的计量单位是牛顿此选项错误；C、在使用弹簧测力计时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦，以避免造成测量结果偏小此选项正确；D、使用弹簧测力计时，可以根据需要沿力的方向测量其大小，不一定必须垂直此选项错误故选 C点评： 此题考查的是我们对弹簧测力计功能、计量单位、使用方法的掌握，属于基本技能的考查，需要熟练掌握4 （3 分）下列四幅图，属于平衡力的是（ ）A B C D考点： 平衡力的辨别3197642专题： 运动和力分析： 二力平衡的条件是：
19、两个力作用在同一个物体；大小相等；方向相反；在同一直线上解答： 解：A、图中两个虽然大小相等，方向相反，在同一直线上，却不是作用在一个物体，故不是平衡力，A 错误；B、图中两个力同时满足了二力平衡的四个条件，故是平衡力，B 正确 C、图中两个力虽然大小相等，但不在同一直线上，故不是平衡力；C 错误D、图中两个力大小不相等，并且不在同一直线上，故不是平衡力；D 错误故选 B点评： 本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件与特点是正确解题的关键5 （3 分） （2010 绍兴）小敏在观赏 2010 年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（ ）A乒乓球在空中飞行时没有惯性B 乒
20、乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C 乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力考点： 物理学方法；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因；惯性；平衡力的辨别3197642专题： 错解分析题分析： A、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性B、球拍对乒乓球施加了力，使乒乓球改变了运动方向，由此考虑改变运动状态的原因C、平衡力的判断可以从两个方面：一是物体处于平衡状态就说明物体受到了平衡力，二是根据二力平衡的条件来判断D、力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用
21、，即力的作用是相互的解答： 解：A、物体保持原来运动状态不变的性质称之为惯性，一切物体都有惯性，则该项说法错误，不符合题意；B、球拍对乒乓球施加力后，使乒乓球改变了运动方向，是力作用的结果，则该项说法正确，符合题意；C、乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是作用在两个物体上的力，所以不是一对平衡力，则该项说法错误，不符合题意；D、接触时，乒乓球给球拍一个力，根据物体间力的作用是相互的，球拍同时也给乒乓球一个力；所以相互作用的力是同时发生的，则该项说法错误，不符合题意；故选 B点评： 本题考查了惯性、力作用的相互性及平衡力的判断，都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，考查了学生
22、运用所学知识解决问题的能力6 （3 分） （2002 海淀区）下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ）A用手拍打衣服上的灰尘 B 运动员采用助跑跳远C 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D骑自行车时为了减速捏刹车闸考点： 惯性3197642分析： 一切物体都有惯性，本题要了解惯性在生活中的应用解答： 解：A、用手拍打衣服上的灰尘，灰尘由于惯性保持原来的状态，离开了衣服，A 对B、运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，B 对C、撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，C 对D、为了减速捏刹车闸是为了给车阻力，让车停下来， D 错本题
23、选错误的，故选 D点评： 惯性在生活中应用非常多，应学会解释其现象7 （3 分） （2011 怀柔区）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板上有花纹C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶考点： 增大或减小摩擦的方法3197642专题： 应用题分析： 利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案解答： 解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦故 A 不合题意B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故 B 正确C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动
24、摩擦，可以减小摩擦力故 C 不合题意D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力故 D 不合题意故选 B点评： 通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系8 （3 分）用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将（ ）A立即停止运动 B 做加速运动C 按原来的速度做匀速直线运动 D做减速运动考点： 惯性3197642分析： 解答本题需掌握：一切物体都有惯性，即物体总保持原来的匀速直线运动和静止状态解答： 解：绳子突然断了后，小车没有了外力，由有惯性，小车
25、将保持绳子断开时的速度一直运动下去，即按原来的速度做匀速直线运动故选 C点评： 一切物体都有惯性，要学会用惯性知识解释生活的现象9 （3 分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A物体运动状态改变时一定受到力的作用B 物体受到力的作用就会运动C 做匀速直线运动的物体一定不受到力的作用D物体受到力的作用运动状态一定改变考点： 力与运动的关系3197642专题： 应用题；运动和力分析： （1）力是改变物体运动状态的原因，但不是维持物体运动状态的原因；（2）平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，物体处于平衡状态有两种可能，即可能不受力，可能受平衡力；解答： 解：A、力是改变物体运动状态的原因
26、，即物体运动状态改变时一定受到力的作用，故正确；B、在桌面上静止的物体，虽然受到重力和支持力的作用，但仍然保持静止状态，故错误；C、匀速直线运动状态属于平衡状态，故此时有两种可能，即可能不受力，可能受到平衡力的作用，故错误；D、在桌面上静止的物体，虽然受到重力和支持力的作用，此时的运动状态仍然没有改变，故错误；故选 A点评： 知道并理解：力是改变物体运动状态的原因，但不是维持物体运动状态的原因是解决该题的关键10 （3 分）用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）A木箱太大，无法推动B 木箱有惯性C 木箱的水平推力小于木箱的摩擦力D木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是
27、一对平衡力考点： 力与运动的关系3197642专题： 运动和力分析： 若要解答本题，首先是对物体的平衡状态要有一个全面的认识，我们知道，物体在受力时，处于匀速直线运动状态和静止状态，都是平衡状态，而物体处于平衡状态下，所受到的力就是平衡力也就是说，对本题的分析，主要从两点入手，一是物体的运动状态，二是物体受到哪些力的作用解答： 解：用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是因箱子在水平向前的推力和地面对它向后的摩擦力的作用下，仍能保持静止状态（平衡状态） ，这两个力是一对平衡力，即大小相等故选：D点评： 知道处于平衡状态的物体受平衡力作用，并且知道二力平衡的条件；正确对物体进行
28、受力分析是解答本类题的关键所在11 （3 分） （2005 常州）图（甲） 、 （乙）是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）A图（甲）是小车突然停下时发生的 B 图（乙）是小车突然停下时发生的C 都是小车突然停下时发生的 D都是小车突然被拉动时发生的考点： 惯性现象3197642分析： 要解答本题需掌握：怎样用惯性知识解释物理现象解答： 解：由惯性的知识知道，图甲是小车突然加速，木块的下端跟着加速，上端由于惯性，故出现图中向后倒；而图乙是由于小车突然减速，木块的下端跟着减速，上端由于惯性，故出现图中向前倒故 A、C、D 错误故选 B点评： 本题主要考查学生对：用惯性知识
29、解释物理现象的理解和掌握12 （3 分）李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态人向车行驶方向摔倒从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态解释这个现象的合理顺序是（ ）A B C D考点： 惯性3197642专题： 应用题分析： 物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性人和车原来一起向前运动，人从行驶的车上跳下来后，脚由于受地面的摩擦而静止，而上身由于惯性还要继续向前运动而摔倒，据此回答解答： 解：人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，是因为：人原来与车共同处于运动状态，人的
30、脚着地后受地面摩擦力作用而停下来，人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态，使得人向车行驶方向摔倒故选 D点评： 本题考查了学生分析惯性现象的能力，惯性现象随处可见，平时要多观察、多分析，提高分析实际现象的能力13 （3 分） （2006 深圳）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力） （ ）A B C D考点： 力的示意图；重力示意图3197642分析： 首先对物体进行受力分析，然后根据力的方向选择正确选项解答： 解：不计空气阻力，空中飞行的足球只受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出
31、只有 B 符合题意；故选 B点评： 注意踢出去的物体或扔出去的物体在不计阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向总是竖直向下的14 （3 分） （2010 菏泽）用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力考点： 平衡力的辨别；二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素3197642分析： 二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；平衡状态包括
32、静止状态和匀速直线运动状态；根据平衡状态受平衡力和二力平衡的条件对各选项逐一进行分析解答： 解：A、重力是物体受到的力，压力是接触面受到的力，故 A 选项错误；B、由于接触面受到的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变，故 B 选项正确；C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，故 C 选项错误；D、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力，故 D 选项错误故选 B点评： 本题考查平衡力的辨别和二力平衡的判断掌握情况，注意判断平衡力时，先分析物体的状态，再根据二力平衡的条件进行判断15 （3 分） （2012 咸宁）重力相同的 a、b 两件货物在两台吊车钢索的牵
33、引下竖直向上运动，它们运动的 st 图象分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（ ）A它们都做匀速直线运动B a 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C b 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D前 6 秒内，a 货物运动的平均速度小于 b 货物运动的平均速度考点： 速度公式及其应用；变速运动与平均速度；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分3197642专题： 压轴题；信息给予题；学科综合题；图析法分析： （1）由图象可知，甲图中路程和时间的比值不变，即为匀速直线运动；乙图中路程和时间的比值变小，即不做匀速直线运动；（2）物体静止或匀速直线运动时处于平衡状态，受到
34、的力为平衡力，平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上；（3）根据图象读出前 6 秒内甲乙通过的路程，根据速度公式求出平均速度，即可比较平均速度的大小解答： 解：A、甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故 A 不正确；B、a 货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力，故 B 不正确；C、b 货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故 C 不正确；D、由图象可知：前 6 秒内， sa=0.4m，s b=0.6m，所以根据 v= 可知 a 货物运动的平均速度小于 b 货物运动的
35、平均速度，故 D 正确故选 D点评： 根据图象判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与相互作用力的区别是解决本题的关键二、填空题（共 15 小题，每小题 4 分，满分 47 分）16 （4 分）如图，为水平抛出一石块示意图石块离开手后仍能继续向前运动，是因为石块具有 惯性 ，石块向前运动的同时，也在向下运动，是因为石块受到 重力 作用该力的施力物体是 地球 ，石块在下落过程中越来越快，受到该力的大小 不变 （填“逐渐变大 ”， “逐渐变小” ， “不变”）考点： 惯性；重力3197642专题： 运动和力分析： 解决本题应掌握：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；地球附近的一切
36、物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下解答： 解：实心球离开手后，由于惯性继续前进；实心球最终落到地上，是因为地球附近的一切物体都受重力的作用，而重力的方向始终竖直向下；该力的施力物体是地球，石块在下落过程中越来越快，受到该力的大小不变故答案为：惯性；重力；地球；不变点评： 一切物体在任何状态下都有惯性；地球附近的一切物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下17 （3 分）一个物体的质量是 10kg，它所受重力是 100 N月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，宇航员从月球取了 6kg 的岩石拿回地球上，岩石的质量是 6 kg，受到的重力为 60 N （g=10N/kg ）考点： 重力的计算
37、；质量及其特性3197642专题： 重力、弹力、摩擦力分析： 质量是物体的属性，不随物体所处空间位置的变化而变化物体的重力可用公式 G=mg 来求解解答： 解：物体的重力 G=mg=10kg10N/kg=100N；因为质量是物体的属性，不随物体所处空间位置的变化而变化，所以，宇航员从月球取了 6kg 的岩石拿回地球上，岩石的质量仍是 6kg受到的重力是 G=mg=6kg10N/kg=60N故答案为：100；6；60点评： 质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变18 （2 分） （2011 威海）图中是物理教材中的两幅插图，
38、甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 运动状态 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 相互的 考点： 力的作用效果；力作用的相互性3197642专题： 简答题分析： 解答本题需掌握：（1）物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；（2）一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的解答： 解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表
39、明力的作用是相互的故答案为：运动状态；相互的点评： 本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的19 （2 分）力是物体对物体的作用，站队时，甲同学踩到了乙同学，以乙同学为研究对象， 甲 是施力物体，乙 是受力物体考点： 力的概念3197642专题： 运动和力分析： 两个物体之间产生力的作用时，产生力的任何一个物体都是施力物体，同时又是受力物体，一般情况下，被研究者是受力物体，另一者是施力物体解答： 解：甲同学踩到了乙同学，他们之间发生力的作用；若以乙为研究对象，乙是受力物体，甲是施力物体故答案为：甲；乙点评： 由于物体间力的作用是相互的，一个物体是施
40、力物体的同时也是受力物体只是施力物体或只是受力物体的物体是不存在的20 （3 分）表演走钢丝的杂技演员，手上总拿着一根木棒，他是在利用它来调整自己的 重心 ，当他向右倒时，他要及时的把木棒送向 左 边，使自己稳定不倒这也说明力的 作用点 会影响力的作用效果考点： 重心；力的三要素3197642专题： 运动和力分析： 物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度高，物体就不容易倾倒；物体的重心越低，稳度越高解答： 解：物体的重心越低，稳度越高，所以重心是影响物体稳度的重要因素；杂技演员向右倒时说明他的重心偏右，要调整重心，就要使自己左侧的质量增大；当他的重心移动到适当
41、的位置，就可以避免其倾倒，所以说明力的作用点可以改变力的作用效果故答案为：重心；左；作用点点评： 注重了影响力的作用效果的三要素的考查21 （2 分） （2003 无锡）你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；（1） 物体间力的作用是相互的 ；（2） 力可以改变物体的运动状态 考点： 力作用的相互性；力的作用效果3197642专题： 简答题；答案开放型；归纳法分析： 桨向后划水，船就向前运动，溜旱冰时，相对
42、静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，说明力的作用是相互的，船向前运动、两个人由静止变为运动、气球向相反的方向运动这些都是物体的运动状态发生改变解答： 解：因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动这些都是力的作用改变了物体的运动状态故答案为：（1）力的作用是相互的，（2）力可以改变物体的运动状
43、态 （或力是物体对物体的作用；或相互作用的两个力方向相反）点评： 本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用注意合理地构建物理模型，灵活地选择物理规律解答问题，解决此类综合题目，要联系物理知识全面分析，做到有理有据22 （2 分） “频闪摄影” 是研究物体运动时常用的一种实验方法，底片上记录的是物体相隔同样时间的不同位置如图是两个运动小球的频闪照片，则 甲 球处于平衡状态， 甲 球受平衡力作用考点： 平衡状态的判断3197642专题： 运动和力分析： 物体的运动路线是直的，在相等的时间内通过的路程相同，物体进行的是匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡
44、力作用物体的运动路线是直的，在相同的时间内通过的路程不相同，物体进行的是变速直线运动解答： 如图，甲球在相等的时间内通过的路程相同，甲球进行的是匀速直线运动处于平衡状态，受平衡力作用乙球在相等的时间内通过的路程不同，乙球进行的是变速直线运动故答案为：甲；甲点评： 从匀速直线运动和变速直线运动的定义考虑是本题的关键23 （2 分）如图为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，小球的运动状态 改变 （“改变” 或“不改变” ） ，此时小球受到的一定是 非平衡力 （“平衡力”或“ 非平衡力” ）考点： 平衡状态的判断3197642专题： 运动和力分析： 解答这类题目的关键是明确什么是平衡状态；明确二力平衡的
45、条件解答： 解：物体作匀速圆周运动时，是作曲线运动，运动状态发生了改变，小球受到的一定是非平衡力故答案为：改变；非平衡力点评： 运用相关理论判断物体是否处于平衡状态，或者物体处于平衡状态时受力情况是否平衡要引导学生总结归纳规律和方法，使学生做到举一反三，融会贯通24 （4 分） （2010 宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的 a 点滑至 b 点（如图甲） ，是因为木块具有 惯性 ；木块能停在 b 点，说明木块在滑动过程中受到向 左 （填“左”或“右 ”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）
46、 则木块受到的摩擦力方向向 左 （填“左” 或“右” ） ，大小是 2.6 N考点： 惯性；摩擦力的种类；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验3197642专题： 压轴题分析： 一切物体都有惯性；根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析；物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力（即阻力） ，一般情况下，阻力与物体运动的方向相反；根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向，并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系解答： 解：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用处于静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；由于木块从 a 运动到 b 的过程是向右运动，因此木块受到的摩擦力方向向左；当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即 2.6N故答案为 惯性，左，左，2.6点评： 本题考查了惯性的概念，并且通过惯性现象进一步理解惯性的概念；会判断摩擦力的方向，并会根据影响滑动摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小变化以及计算摩擦力的大小，分析的摩擦力大小是本题的难点25 （7 分）为探究物
