1、114、新年到了 教学三维目标1、通过回顾半年来的学习生活，能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足，并对未来充满美好的期待和憧憬，获得健康、美好的生活体验。2、通过学习制作贺卡，能够尝试一物多用，会正确使用剪刀等工具，培养学生创造设计与动手实践的能力。3、在互赠贺卡的过程中，培养学生美好情感，具有一定的人际交往能力。重点能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足教 法启发 引导 讲解难点习制作贺卡，能够尝试一物多用 学 法自主 合作 探究关键互赠贺卡的过程中，培养学生美好情感. 教 具见到 卡纸 浆糊等程序教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计
2、 意 图 时间导入新课探究活动一、谈话导入二、新年的礼物一、谈话导入1、教师提问：同学们，你们新年都收到过什么礼物？2、师小结：新年的礼物不仅仅是我们收到这些物资的礼物，还包括亲人朋友的祝福，我们自己半年来的取得成绩与进步都是献给新年的礼物。二、新年的礼物1、你说我说（1）回顾与思考上学半年来，大家都取得了哪些成绩？又有哪些进步？（2）以小组为单位进行总结、比较学习方面生活方面行为方面2、夸夸我自己 全班交流自己的成绩 与进步3、照镜子自我评价，找出自己的不足。4、别人眼中的我你想知道别人眼中的你是什么样子的嘛？快打开礼品盒吧！（1）独自享受和欣赏和同学们一起交流欣赏。（2) 全班交流欣赏5、
3、我们每个人都有一份新年的礼物。我们班也有一份新年的的礼物。（1）大屏幕出示班级的几件大事。谈话导入，直接入题分组比较，合作学习3 分15分2课堂总结三、制作贺卡四、互赠贺卡齐读（2) 教师小结：这些都是我们班的过去的半年里所取得的成绩。但还存在这不足.（教师本班级的实际情况列举几点） 。希望全班同学为班集体在新的一年取得更大的 进步而努力。1、教师讲解贺年卡的来历2、你见过哪些贺卡？3、新年来到时你有什么打算？4、教师小结：我们自己动手制作贺卡，不但体现了勤俭节约的精神，锻炼我们的动手操作能力和创新能力，还能增进友谊。新年到了别忘了设计一张美丽的贺卡送给你喜欢的人！学习制作贺卡1、说说你喜欢的
4、人是谁？新年快到来，你想对他说些什么？2、制作贺卡（1）怎样制作贺卡呢？大家先看看说一说。（2）学生自己总结画上美丽 的图案，图上鲜艳的颜色，在写上祝福的语言 ，（3）教师讲解制作方法与注意事项贺卡的制作：把事先准备好白纸版拿出来 在上面画上美丽的图案，在一角写上祝福的语言。安全提示：剪刀尖部不允许对准别人，使用的时候注意不要剪到手。（4） 学生制作教师巡回指导，提醒学生画面内容要整体，形象不要画多了，大字、小字要处理好。要注意画面的整洁，边角要整齐，不能粗糙。贺卡展示表扬那些构思好、形式新、制作美的同学，展示他们的作品，供同学们欣赏。四、互赠贺卡在音乐声中 送上自己的贺卡，说一句祝福的话。亲
5、手制作，培养动手能力，升华情感。发挥教师主导作用。互赠贺卡，升华情感。18分4 分3板书设计新年到了老师眼中的我同学眼中的我老师眼中的我课后反思成功之处：教学中能够从分调动学生学习的积极性，分工合作。学科品德与社会 册 数 一年级上册 课 题14、新年到了 （第二课时）课型综合 课 时 1 执 教 陈玉华教学三维目标1、主动参与，积极策划，遇到问题自己解决，学会合作。体验新年联欢会的快乐。2、能够尝试一物多用，具有一定的创造力、实践能力。3、培养学生勇于自我表现的精神。重点体验新年联欢会的快乐。 教 法启发 引导 自主 合作难点通过策划联欢会活动，激发学生热爱生活的情感。学 法自主 合作 探究
6、关键培养学生勇于自我表现的精神。 教 具程序教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间4导入新课探究活动课堂总结一、情境导入二、新年活动三、活动总结一、 创设情境1、播放人们欢度新年的录像。2、录像中欢声笑语的人们在做什么？3、简介庆祝元旦。4、同学们喜欢参加联欢会吗？说说你心目中的联欢会。5、启发学生说说怎样过新年。6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。二、新年活动1、新年献词2、成长展示台3、化妆联欢会4、为您露一手，展示学生的爱好、特长。5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。6、唱一首歌，师生一同表演节目。7、合影留念。创设情境，激发学生学习兴趣。设计多种形式的活动， 体验节日的快乐。合影留念，升华感情。板书设计新年到了开心 快乐 收获课后反思
