1、1升和毫升教学目标：1、知道一般使用“升”、“毫升”作单位表示液体多少，了解 1 升、1 毫升的实际大小。2、知道毫升、升之间的进率，会进行简单的换算。3、会通过换算，将不同单位表示的两个量之间的加减计算转化成同一单位表示的两个量之间的计算。教学重点：知道毫升、升之间的进率，会进行简单的换算。教学难点：1、进行毫升、升之间的单位换算。2 、不同单位表示的两个量之间的加减计算。教学过程：新课导入。在口渴的时候，你最多能喝下几杯水呢？谁喝的杯数多，谁就喝得多，是这样吗？用什么单位来比较他的大小呢？在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升作单位。几天我们就来学习新的单位：毫升和升。新课探究。探究一：2
2、毫升的认识1 毫升水，到底是多少呢？1 毫升可以写成 1ml 。2、体验感悟（1）牛奶、口服液、雪碧、沐浴露展示（2）还能说出更多标有毫升的物品吗？探究二：升的认识1、在测量液体容量时，还有别的单位吗？下面请同学们带着以下 4 个问题自学书第 27 页。问题一：测量液体的另一单位是什么？问题二：它在什么情况下适用？问题三：可用什么符号表示？问题四：它与毫升之间有什么关系？2、交流并板书：升（l）1 升=1000 毫升根据所得到的关系，我们一起来感知 1 升究竟有多少呢？小结：1 升就相当于我们平时喝的 2 瓶矿泉水的容量。升和毫升都是用来计量液体容量的单位，但在测量较多液体的多少时，一般用升来
3、做单位。3根据升和毫升之间的进率换算。练习册 P18 出示：63L=( ) mL5000mL =( )L( )L =180000mL70000mL=( )L9L=( )mL( )mL=20L比一比：7L( )6900mL2000mL( )20L101L( )101000mL1L( )999mL33000mL( )30L8008mL( )8L4生活感知根据感受到的 1 毫升及 1 升的容量，结合生活中的实际情况选择合适的单位。出示：一瓶蓝墨水是 50（ ）；一瓶可乐 550（ ）；一小瓶眼药水是 5（ ）；一罐洗手液 525（ ）；4一瓶七喜 2（ ）*同样是饮料为什么可乐用毫升做单位，而七喜却
4、用升做单位？师小结：在选择合适的单位时，头脑中可想象一下该物品，另外还要根据提供的数据来决定单位。5、巩固练习 书本 P28 练一练填单位6.综合练习：1应用题：（1）5 个人喝 2 升装的可乐，平均每人能喝到多少毫升的可乐？2L=2000mL20005=400mL答：平均每人能喝到 400mL 的可乐。（2）如果每人每天节约 800 毫升水，一家 3 口人一年共能节约多少升水？8003365=876000 毫升=876 升答：一家 3 口人一年共能节约 876 升水.2小军的日记我是一名四年级学生，体重 30 吨。今天早晨吃了一袋 255L 的牛奶，背起 2 吨重的书包来到学校。我开始做我的数学作业： “1 桶食用油 5mL”，“3000 千克铁比 3 吨棉花重” 。三、总结今天你学到了什么？5
