1、语言文字工作中长期规划阳信县第二高级中学2015年至2020年阳信县第二高级中学语言文字工作中长期规划语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及“、“汉字的社会应用基本规范的目标“，根据中华人民共和国教育法和市语委办的规定，我校语言文字规范工作中长期目标是：教师和学生的普通话水平达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话；校园用字规范
2、。为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：一、建立健全机构，对教师培训测试，强化师生意识。二、认真组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法； 三、将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每年至少召开2次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容； 四、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实； 五、健全校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，各班应设立语言文字规范化推普员，在校语言文字
3、工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传与示范工作； 六、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师年度考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，力争在三年内使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100使用普通话，在职教职工95以上参加普通话培训，所有的教职工必须参加普通话水平测试，测试达标率达到100以上； 七、学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入小学生日常行为规范中。八、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周“活动，形式多样
4、，内容丰富； 九、对教师进行普通话和规范用字的培训、教育，学校红领巾广播站播音员普通话水平(教师)必须相当于二级甲等； 十、建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字办公室负责对学生各类小报及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报； 十一、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改； 十二、红领巾
5、广播站每年必须播出宣传语言文字规范化的节目5次以上，在校园网主页上设置语言文字工作网站，积极宣传国家通用语言文字法和有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例； 十三、在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼、图书室、等公共场所设“请说普通话，请用规范字“的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围； 十四、加强与市语言文字办公室联系、沟通、协调，积极参加市语委组织的各项语言文字宣传活动。 语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标作出贡献。
