1、,仔细看，我可盯着你哪！,泰山压顶！,同学们，儿时你玩得游戏有哪些呢？,动物游戏之谜,把握说明对象的特征和本质。理清思路、揣摩语言。 领悟人文内涵，形成健康的情感态度、价值观。,学 习 目 标,讨论一：信息筛选,小组讨论：找出每一自然段的关键词（要求：每一段不超过3个词）,通过刚才的活动得出筛选信息的方法：直接摘录+提取合并。,文章思路,科学思维过程： 提出问题分析问题解决问题,内容：,动物的游戏行为,演习说自娱说学习说锻炼说,还有待进一步研究,结构形式：,总分总,补写下列空缺的两句： 动物游戏是个谜， 。 ，解开奥秘不容易。,整体概括,我们应该怎样做，才能回答得又快又准呢？（提示：从分类和原
2、因两方面回答。）,讨论二：那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出假说的根据和结论。（在此过程中完成课后第一题）。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏,观 点,游戏是生活的演习,游戏是自我娱乐的 集中表现,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的生存能力,探究：课文为什么没有确定的结论?,第一、动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须
3、深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。,本文的语言有什么特点？,竞 答,问题探究：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,小补充：在现代汉语词典中对游戏的解释：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。玩耍:几个孩子正在大树底下。,人文内涵： 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,据世界红皮书统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。,越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。,仿句：,请让我来帮助你， 。 ，就像关心我自己。,就像帮助我自己,请让我去关心你,
