1、4我的“长生果” （1）一、带着问题来读书。1这篇文章的作者是_(A.林海音 B叶文玲)。课文主要记叙的是她_时代的读书生活。 2文题中的“长生果”指的是_，文题的命题方式是_(A.拟人 B比喻)， “我的长生果 ”的意思是_A沉迷于书中的世界，汲取着营养，书伴着我一天天成长。B每个人从生下来就应该多读书，走到哪儿都应该带一本书。二、读读词语细辨别，用“”画去不正确的音节。酵母(xio jio) 呕心沥血(u u)誊抄(tng y) 美丽皎洁(jio jio)三、一字多音我会读，括号里面写音节。全班之冠( ) 分外激动( )张冠李戴( ) 分门别类( )大模大样( ) 禁止通行( )借鉴模仿(
2、 ) 禁不住( )四、填字组词，对号入座。( )然( )伤 如( )似( )( )( )吞枣 不求( )( )别出( )( ) 不( )而( )1比喻读书等不加分析地笼统接受。( )2形容心里不舒服，情绪低落的样子。( )3形容读书不求深刻了解。( )4形容要求非常迫切。( )5形容独创一格，与众不同。( )6不用说就可以明白。( )五、体会加点词在句中的意思，再用一个词语替换它。1醉心阅读使我得到了报偿。( )2少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。( )3这小小的光荣，使我悟得一点道理。( )六、读读课文作判断，哪些句子在文中是过渡句？给过渡句打“” ，选择过渡句的好处是什么。1开始我
3、看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。( )2渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书！( )3莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。 ”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。( )过渡句的好处是( )A总结上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。七、课内语段阅读。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。1用“ ”画出本段的中心句。2本段的主要内容是( )A讲少年时代的读书感受。B讲读书的好处有哪些。C讲了“我”读书的收获。3判断下面说法的正误。(1)文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。( )(2)这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。( )(3)这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。( )“水浒”群英会。智多星 豹子头 行者 黑旋风 九纹龙武松 吴用 李逵 史进 林冲参考答案：
