1、,沁园春 长沙,毛泽东,导入,在初中时，我们就学过毛泽东的词作沁园春雪。如果说沁园春长沙表现了革命领袖高屋建瓴的宏大气魄，那么，我们今天再来学一首同一词牌的展示毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志豪情的词作沁园春长沙,教学目标：,朗读诗歌，感知内容品味语言，体会情感反复吟诵，借鉴吸取,词的相关知识,1、时代： 2、名称： 3、特点：4、分类： 5、流派： 6、词牌：7、词题：8、词可以分上下两段，,隋唐起，全盛于宋,初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又 名诗余、长短句,词有定格，句有定数，字有定声 ，可以和乐,小令（58字以内）、中调（59-90字）、 长调（91字以上）,豪放 苏轼
2、、辛弃疾 婉约 柳永、秦观、李清照,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。,词牌下另标的标题叫词题，如沁园春长沙中的“长沙”。,叫做“片”或者“阕”。,毛泽东：中国人民的伟大领袖，伟大的革命家、政治家、军事家、理论家，杰出的文学家。其诗词气势磅礴，雄浑瑰丽，具有极高的思想价值，艺术魅力。,“诗言志”诗经,“毛泽东诗词是伟大的篇章” 臧克家,1925年 革命运动正蓬勃发展。农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。毛泽东回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙。长沙是毛
3、泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,沁园春 长沙 一九二五年九月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,注音练习,寥廓 lio 挥斥方遒 qi 沁园qn 百舸g 遏止 峥嵘zhngrng 怅chng 挥斥方遒qi,独立寒秋图,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,湘江秋景图,看万山红遍,
4、层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,鉴赏评价,思考：上阕写景 描写了哪些景物？这些景物有什么特点？表达了诗人什么样的情感？,“ 意象 ” 简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,争流,上阕写景:,红遍,尽染,碧透,鹰,鱼,远眺山上,近观江中,仰视天空,俯瞰水底,万类霜天竞自由,生机勃勃、绚丽多彩,山,林,江,舸,击,翔,见景,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,生情,见生机勃勃之
5、景,生济世沧桑之情,表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀,峥嵘岁月图,思考： 下阕写人，塑造了一群怎样的革命青年形象？表达了诗人怎样的情感？,看,写景,|,忆,记事,携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,革命青年,年轻有才华奔放热情强劲有力关心国家命运敢于斗争蔑视反动军阀,下阕写人,年青、有朝气、有才华、有抱负、有热情、有力量风流倜傥 英俊潇洒,关心国事 激浊扬清 蔑视敌人,表现了诗人蔑视反动统治者，改造旧中国的革命精神和伟大抱负。,外貌仪表：,革命行动：,中流击水图,浪遏飞舟,探究思考: 上阕提出“谁主沉浮”这一问题，
6、下阕回答了吗？哪些话是回答？,已作含蓄的回答。曾记否到中流击水，浪遏飞舟？主宰历史的重任，就应该由我们这一些有理想，敢于斗争的热血青年来担当,艺术特色：,多种对比，形象鲜明寓情于景 ，情景交融语言精练 ，表现力强,上阕：由眼前之景 抒心中之情,下阕：忆峥嵘岁月 记豪迈气概,问,答,谁主沉浮？,写景、叙事和抒情的完美结合,古人笔下秋景萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？,毛泽东是胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。,悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。楚辞万里悲秋常做客，百年多病独登台。 杜甫 登高已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 曹雪芹 红楼梦碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫西厢记 长亭送别,课堂练习,
