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四川省成都市第七中学高中语文人教版必修2课件:第6课孔雀东南飞.ppt

1、孔雀东南飞,【关于“乐府”】,“乐府”原指国家设立的诗、乐、舞相结合的音乐机构。 后把乐府官署采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,成了一种带音乐性的诗体名称。,孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗,与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。,以“谁做什么/怎么样”的句式,讲述这个故事。,兰芝多才多艺,嫁给仲卿,兰芝倾诉矛盾、自遣请归仲卿求情,焦母回绝,兰芝盛妆、辞别焦家夫妻誓别,兰芝回家、县令太守提亲、兰芝被迫答应,兰芝、仲卿诀别兰芝投水、仲卿上吊,两人合葬、化为鸳鸯,【课文结构】,引子开端发展发展高潮尾声,一(1) 二(2)三(3-12)四(13-21)五(22-31)六(32),托物起兴自请

2、遣归夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情告诫后人,你认为这个故事有没有不合理的地方?,刘兰芝形象有哪些动人之处?,赋多才多艺,第二段,赋美貌惊人、刚强自尊,第九段,焦母:冷漠凶横,刘兰芝:谦逊敬老 知书达理,对比,第十段,动作、语言冷静、刚强,第十九、二十段,刘兰芝形象有哪些动人之处?,貌、才、德、智、仁、勇、情,谁制造了这场悲剧?,焦母刘兄焦仲卿刘兰芝,:,钗头凤 陆游 红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错,错,错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫! 钗头凤 唐婉 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落;晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏,难!难!难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索;角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!,我们可以思考:1、如何反抗?2、相处之道?3、每个人的责任是什么?如何担当?4、女子怎样才能幸福?,戒之慎勿忘!,焦仲卿、刘兰芝化成鸳鸯,给这个悲剧故事带来亮色,请从中外文学作品中举出类似例子,谈谈你对这种结尾的看法。,浪漫主义:对真、善、美的期盼、祝福、追求!,为何要写第一段?,内容:孔雀失偶比喻夫妻离别 徘徊不离写出不忍分离 营造了忧伤缠绵的氛围手法:比兴结构:引出下文两人的故事,1.赋、比、兴2.环境描写、外貌、动作、语言描写3.浪漫主义,【艺术手法】,

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