1、世界上最孤立、最寒冷、最高的、最干燥、风最大、河流最少的大陆。,南极的世界之最：世界上最孤立、最寒冷、最高的、最干燥、风最大、河流最少（最荒芜、冰最厚、最干净、最纯洁）的大陆。-南极,个 太 阳黄传会,夏日中的冰山,积 雪,极光,企鹅群,长城站升旗,教学目标:,1、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。 2、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。 3、理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“个太阳”的含义。,学一学：,什么是新闻通讯：,通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。 特点：真实性、及
2、时性、典型性、生动性种类：最常见的是人物通讯和事件通讯。,整体感知,1、用心阅读，概括每个小标题下的内容。2、用一句话概括全文内容。,第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。第部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见所思所感。第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的个太阳内涵丰富。,主要事件：女画家经过努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的种种困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。,自学内容一：初读课文,1、女画家申请去南极
3、顺利吗，她遇到了哪些周折？ 这部分插叙有什么作用？我们可以从中看出女画家的什么特点 。 2、 画家在南极都亲身参与了哪些事情？体现了画家什么样的精神？,开始名额挤不上；性别不方便；行业不对口；经费得部分自筹等。这样写既可以交代清楚事情的缘由，使内容完整；又以女画家成行的曲折、艰难，造成悬念，引起读者的兴趣。,亲身参与 ： 修码头（共同战斗） 共同抵御暴风雪 庆生 艰难作画、心情激动,献身事业的执着追求，吃苦耐劳，自我磨砺的高贵品格，热爱生活、充满激情的良好气质。,自学内容二：了解南极及南极人。自学方法： 1、找出文中描写南极环境的语句，说说文中这样写有什么作用？ 2、文中还写了哪些人？他们各具
4、什么特点？在这些人身上你发现了什么精神？,环境描写作用： 为表现人物的品质作铺垫。,知者加速：,第部分写了女画家父亲的有关内容，有人说，这些内容与本文无关，你是怎么认为的？,这是一个很巧妙的安排，突出老一代科学家的献身精神，丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代的科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为更加合理。,自学内容：讨论探究 明确南极精神,自学方法：1、南极是如此寒冷，环境是如此恶劣，但这些“南极人”却表现得如此优秀。他们身上有一种共同的精神，那就是“南极精神”，请你用词语或短语归纳“南极精神”的内涵。 2、女画家为南极精心创作了一幅壁画个太阳，考察队员们是如何理解它的含义的？“
5、个太阳”为题有何妙处？,“南极精神” 的内涵。,有强烈的民族自尊心 有高度的事业心、责任感 有对科学事业执著的追求 有热爱南极，献身南极的崇高精神 有艰苦卓绝，不怕牺牲的团队精神,“个太阳”为题有何妙处？,直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容。既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。新颖醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思考的余地。,知者加速：,本文写的是真人真事吗，为什么？女画家在南极途中的见闻和经历很多，作者为什么只选了这些事来写呢？,作者采访第3次南极考察队的女画家陈雅丹的真人真事。采访于1987.1，发表于1987.4。 内容真实
6、，报道及时。（通讯特点一） 围绕中心选材，事例典型。（通讯特点二）,背景介绍：1986年12月，我国派出了第次南极考察队，其中的唯一的女性就是女画家陈雅丹，“雅丹”在维吾尔语里是干燥地区一种风蚀地貌的名称，主要分布在我国的罗布泊地区。父亲就是希望女儿像“雅丹”地貌一样，能经得起各种恶劣环境的考验，能为事业而献身。从中我们可以感受到两代知识分子执著追求，献身事业的高贵品格，对于女画家竭力要求去南极也就不觉得唐突了。,反思小结：同学们，我们生活在一个幸福的时代，但有很多同学却不懂得珍惜。学了这篇文章，认识了这群“南极人”、感悟了“南极精神”，你有什么感想呢？,作业,将到南极时，女画家曾将一个漂流瓶投进大海。请你展开想像，以这个情节作为开头创作一个故事。比一比，看谁的故事最精彩。,
