1、（一） 与王介甫第一书【宋】曾巩阅读导读：这封信写于庆历七年。信的内容，除向对方简述自己的行踪外，主要是转述欧阳修对王安石 文章的赏识及改进意见。一见曾巩与安石友情的深厚，一见欧阳修对后辈的奖掖和培养。行文娓娓而谈，如叙家常，让人倍感亲切。名篇经典：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下
2、共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。词语助读： 王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（选自曾巩集卷十六，略有删改）1用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3 分）间 以 王 回 文 示 之
3、亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无有2解释下列句中加点的词。（4 分）（1）及舟船侍从以西（ ） （2）恨不与足下共讲评之（ ）（3）欧公更欲足下少开廓其文（ ） （4）余俟到京作书去（ ）3用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分）使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。答：4信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。（2 分）答：5.曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。答：参考答案1间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有。(间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有。)2.(1)向西行进（向西前进）（2遗憾(3)稍微（4）等待，
4、等到3假使像这样的文章，不在当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！（假使像这样的好文章不为世人所知，是我们这些人的耻辱。）4不用生造的词语，不可盲目模仿前人的写法，选择适度，表达思想，应取法自然。5一方面向王安石介绍自己的行踪（与欧阳修会面情况），表达与王安石的浓厚友情；另一方面，转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意义，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。（热情推荐王安石）。【译文】我说：最近托付彦弼、黄九各自带信给您，应当收到了。我到金陵之后，从宣化（州）渡过长江来到滁州，拜见欧阳先生，住了将近二十天。现从泗水逆流而上，与舟船侍从再向西走。欧公全部看了您的文章，喜爱、感叹、朗读、抄写，他的劳苦
5、说 不完。我又抽空把王回、王向的文章给他看，欧公也写信来，说这两人的文章叫人惊叹，世上没有看到过。可能古代的学者有这样文章，然而气势和才华不足以感动 人。假使像这样的文章，不在当代让它辉煌一下，我们可要感到羞耻啊！他重视这些文章到这种地步。又曾经编文林 ，全部是现代人的佳作。王回、王向的文章 和您的文章，多半已经编入了。到滁州与欧公关于人事的议论很多，遗憾没有能跟您一起评论，那遗憾没有办法估量，即使欧公也是这样想。欧公很想见您一面，能 作来一次的打算不能？心中的事很多，不见面不可以说。我这次的行程，到春天才可能到京城。那时望您来信使我安心，我的病还跟黄九见我 时一样，不知究竟会怎么样。我心中有要跟您讨论的事，想来即使没有相见，您的心藏着的想法，有跟我相同的地方。欧公更想您把文章稍稍扩展一些，不要用生造 的词语和依样仿效前人的写法，请选择适度，表达思想就行。欧阳公说：孟子、韩愈的文章虽然高妙，但不必像他们那样写，取其自然罢了。余下的事，等到京城后 写信告你。言不尽意，暂时停笔。
