1、鼓励孩子，莫要过分批评。做的慢一点，每一题都让孩子有绝对正确的信心（即使达不到），每道题目先看两遍再做题，要在现实中发掘孩子的潜力。孩子在数学计算上出错有多种原因，不知你的孩子属于哪一种，所以最好将孩子的错误记录下来，比如专门搞一个纠错本，抄录每次错误，然后与孩子一起研究一下他的错误是否有规律可循，为什么会犯这种错误。当然这时候家长态度应该是和蔼的，不要带着责备孩子的语气。告诉他出错是难免的，但希望他不该犯的错误越来越少。如果孩子有进步要及时表扬。孩子如果是因粗心犯错误的原因大致有以下几种：一是孩子的视知觉能力发展欠佳，但并非主观原因造成的。视知觉能力即眼睛能否做定点、动点的跟踪（视觉集中）；
2、能否清楚地辨认出两个相似的字（视觉分辨）；能否迅速记住刚刚看到的数字（视觉记忆）；在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，他容易出现粗心的现象，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。比如孩子经常看错题，把“”看成“”，或出现抄写错误，或出现疏漏，就可能是视知觉能力发展欠佳。孩子视知觉能力发展欠佳有的是天生的，也有因后天缺乏足够锻炼而造成的。如果家长从小对孩子束缚太多，不懂得小孩子的许多能力其实是在玩耍中发展起来的，结果在孩子视知觉能力发展的关键期障碍了孩子的发展。另外有些家长让孩子除了学习什么家务活都不干，也会出现这样的问题。二是
3、基本功不扎实。如果孩子在加减乘除上总是算错，那就要让孩子将数学口诀倒背如流才对，你可以随意抽查，看孩子是否能够不假思索、脱口而出，也就是考察孩子对口诀的熟练程度。 三是孩子做事缺乏条理。打草稿总是东一处、西一处，乱七八糟，写的字连自己都看不清，那就得要求他规矩一些，即使是打草稿也要从上到下，从左到右，整整齐齐，清清楚楚，养成一个好习惯。平时做其它事情也一样。 四是由于孩子性格的问题，比如急躁、做事不认真、只求快不求好等，这就要让孩子改一改这些毛病。比如对于图快省略计算中间环节而造成出错的孩子，就要求他将每一步写出来。五是由于孩子脑力和视觉疲劳的原因，家长应该避免让孩子打疲劳战。六是心理原因，如上课做作业走神，情绪低落，这就要解决孩子的心理症结。 最后要说的是要让孩子养成自己认真检查作业、试卷自己纠错的习惯。
