1、北京版 五年级语文下册草地夜行教案教材特点:这是一篇长征时期红军过草地时的感人故事。讲述了一位老红军为了帮助一个小战士赶上队伍,陷入泥潭壮烈牺牲的动人事迹。教学目标:1、了解红军长征过草地时的艰险,教育学生学习红军战士无所畏惧,勇于自我牺牲的崇高精神。2、按事情发展过程给课文分段,概括段落大意;学习分清主次,归纳课文的主要内容。3、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。教学重点:学会分清主次归纳课文主要内容的方法。教学难点:概括各段段落大意。教学过程:一、从课题入手,抓住“行”的线索,按提示给课文分段(我艰难行- 我俩并肩行 - 他帮助我行- 他背我行、掉进泥潭-我向前行)按事情发展顺序,以及
2、以上提示可分为五段:第一段(1-2)讲“我”掉了队,一个人在茫茫草海艰难地向前走。第二段(3-5)讲迎面走来一位同志,和“我”并肩朝前走。第三段(6-11)讲“ 我”了解到这位同志曾鼓动过金寨暴动,产生敬佩之清,便紧紧地跟着他走。第四段(12-17)讲黑夜天下起大雨,老红军战士背着“我”走,不幸陷入泥潭,被草地夺去了生命。第五段(18)讲“我”记住老红军战士的话,鼓起勇气向前走。二、读课文,请你用分清主次的方法归纳主要内容(讲述了红军长征过草地时,一位老红军战士为了帮助一个小战士赶上队伍,陷入泥潭壮烈牺牲的动人事迹。三、学习 1-3 段,理解老红军的优秀品质默读第一段,画出摆在小战士面前困难的
3、词语:1 草海茫茫(路途遥远)2 稀烂的路(道路难行)3 干粮吃光(饥饿威胁)4 一步一挨(疲惫劳累)5 像一座小山(喘不过气来)困难重重,草地难行,多么需要人帮助啊!读第二段思考:“迎面走来”什么意思,老红军为什么“冲我大声嚷”?(转身回过来,找掉队的战士,冲我嚷是关心,爱护我)朗读老红军和小红军的对话,体会老红军的焦急心情,并画出老红军外貌的句子,说说作用。(魁梧、又黄又瘦、两眼深陷、饥饿疲乏)分角色朗读第三段,特会小红军的心情及老红军的思想品德。我对老红军为什么会产生敬佩之情?(我跟老红军边走边谈,知道了老红军是个老革命,感情贴近了,产生了敬佩之情。)这位老红军的任务是什么?他说了些什么
4、?做了些什么?请你读课文,找出问题的答案。你对老红军这个人有什么认识?(忠于革命 、工作认真、热心助人)四、学习第四段,画出描写老红军的神态、语言、动作的词语,特会人物品质。神态 语言 行动焦急 我背你走 不容分说背起我就走火了 别磨蹭了 仍旧一步一滑地背着我向前走急忙 快离开我 一沉大声 要记住革命 一顶一甩舍己为人 忠于革命老红军牺牲了,我的心情怎样?悲痛:心像刀绞一样,泪不住地往下流。敬佩:多么坚强。感慨:为了为了夺去五 读第五段,思考:老红军牺牲前的话,给了我怎样的力量和作用?(以老红军为榜样,鼓起了勇气,满怀信心,步伐坚定地大步向前。板书:草地夜行(1)-(2)-(3)-(4)-(5 )一步 我俩 我紧 他背 迈开一挨 并肩 跟他 起我 大步走- 走- 走 - 走- 走老红军舍己为人课后作业:一组词:1 形近字组词煮( )陕( )暴( )掀( )豪( )著( )狭( )瀑( )欣( )毫( )劣( )丧( )绞( )恶( )雀( )来( )较( )严( )2 多音字组词落 恶3 造句敬佩:_