1、同声小学 2017 学年第 一 学期 三 年级品德与社会教学计划任课教师： 傅苑芬 周次 内容 教学目标2 意外的夸奖1、教育学生能在犯了错误之后及时改正。2、如实的交代自己的过错，发现诚信真好。31.1 我爱我的家 1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。 2.让学生用行动去爱自己的家，爱自己的家人。 3.激发学生爱家的情感，培养学生的责任感。41.2 我们的学校 1 了解学校创建的历史和背景；2 为自己是学校的一员感到光荣，有为学校争光的愿望和行动;51.3 我生活的社区 1 知道社区变迁带来的种种好处和便利；2 体验社区里增加的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。
2、72.1 我学会了 1 了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。2 体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。3 感受学习有苦也有乐。没有最初的失败，就没有后来的成功。82.2 向“谁”学 1 体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，就能学到很多东西。2 感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。92.3 做学习的主人 1 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2 愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3 知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。102.4 大家都在学 1 通过观察自己周边大人们学习的情况，感受
3、当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。2 感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。3 在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌” “学习不止”中受到鼓舞。113.1 规则在哪里 1 通过做游戏，让学生明白规则存在的意义；2 了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；3 明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；4 自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。123.2 规则有什么用 1初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识133.3 我们给自己订规则 1 了解制定规
4、则的一般要求，亲身体会规则与生活的关系。2 初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定，或是在征得大家意见 154.1 我是谁 1 使学生明白不同场所我们的角色会发生不同的变化；而不同的角色又会对我们提出不同的要求；2. 通过讨论、体验等活动，促使学生主动履行自己的职责，形成一定的道德判断能力。164.2 我的责任 1 初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。www-2-1-cnjy-com2 热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。3 懂得怎样做才是一个有责任的人。174.3 我能做好 1.知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。 2.知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。3.热心于集体休憩公益活动，并从中感到快乐。18诚信的好榜样 1 答应别人的事情要做到。2 表里如一，不弄虚作假。3 做错了事，大胆承认，真诚道歉，尽快采取行动弥补，吸取教训避免再犯。
