1、1学习规划纲要，加强信息学院学科建设河北农业大学信息学院 韩宪忠摘要：通过学习贯彻全教会精神和教育纲要规划 ，结合学院工作实践，阐述了信息学院学科的基本情况、建设现状、加强学科建设的具体措施。一、 信息学院学科的基本情况河北农业大学信息科学与技术学院是全国农业院校从事计算机教育最早的学院之一，学院拥有四个专业教学系，设置计算机科学与技术、电子信息科学与技术、网络工程、软件工程四个本科专业。其中网络工程、软件工程为“十一五”期间新上专业，网络工程专业 2010 年顺利通过河北省学位办组织的学士学位授权专业审核。农业信息化、计算机技术专业为十一五期间新上硕士授权点，经过不懈努力，硕士研究生培养水平
2、有了显著提升。2006年计算机实验教学中心被批准为首批省级实验教学示范中心。2009 年计算机应用技术被确立为校级重点学科。2003 年获得计算机应用技术硕士学位授予权，2006 年获全国首批农业信息化领域农业推广硕士学位授予权，2010 年获得计算机技术领域工程硕士学位授予权。学科培养方向主要有计算机网络与数据库、人工智能、计算机模拟技术、计算机检测与控制技术、信息资源管理等。2几年来，通过引进与培养相结合的方式，基本形成了一支年龄、职称、学历结构比较合理、具有团结协作和奉献精神、创新能力较强的学科队伍，学科队伍的整体水平有所提升。二、 学科建设的现状学院以学科建设为抓手，大力弘扬改革创新精
3、神，坚持以人为本、质量立院，围绕学院人才培养及学术研究等来进行学科建设，全面推进整体工作。下面主要从人才培养和学术研究两方面介绍学院如何来进行学科建设的。1、人才培养首先是强化基础教育，本科人才培养质量有了显著提高。学院始终把培养学生作为一切工作的出发点和落脚点，采取多种措施，强化学生的专业基础与专业技能学习，切实增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。通过加强学风建设，强化常规管理，努力营造良好的学习氛围。坚持以素质拓展为重点、以增强核心竞争力为目标，提高学生的实践动手能力。其次是完善校内外实训基地，拓宽学生学习渠道。学院为各专业完善了校内实习基地，尤其是电子信息科学与技术专业，学院专门拿出
4、 100 平米的实验室，建设了线路板设计与制作实习基地，为学生接触和了解实际电子电路的设计提供了一个综合训练的机会，激发了学生的学习热情、创作思路。并且积极与企业合作共建，继续发挥校外实习基地的作用，提高学生的实际工作能力。已与国家火炬计划河北省软件产业3IT 人才实训基地、河北荣毅通信有限公司、保定倬威达软件公司、石家庄网讯公司建立校外实习基地，先后有多批次的学生参加实习，对公司运作模式有了充分了解，也提高了实践动手能力。再有学院十分重视发展研究生教育。学院推行导师负责与导师组指导相结合的研究生培养机制，定期举办学术讲座、课程研讨，提高了研究生学术素养与研究技能。研究生在一级学报、国外学术期
5、刊发表论文 5 篇，SCI、EI、ISTP 检索论文 26篇。2、学术研究学院重视科研工作，努力提高科研水平。针对学院科研力量相对较弱的实际情况，学院以学科建设为龙头，以学术带头人为核心，按学科研究方向整合科研队伍，加强科研梯队建设和项目申报工作；坚持科研与教学并重，营造学术氛围，从人力、财力等多方面鼓励老师们积极参与科研，多出科研成果，形成科研合力，整体科研水平逐步得到提升。以理论研究为基础、应用技术研究为核心，将计算机技术与工农业应用紧密结合，实现信息技术与工农业生产、科研的有效融合，形成了具有特色的研究方向及研究团队。加强教学研究工作。学院通过与职称评聘挂钩和业绩奖励多种措施鼓励教师进行
6、教学研究活动，教学研究取得多项成果，几年来获得省级教学成果奖 3 项，校级教学成果奖 20 项；省级4教学名师 1 人、校级优秀教师 4 人；建设省级精品课 3 门，校级精品课 4 门。承担教学研究项目 20 余项，其中省级教研课题3 项。三、加强学院学科建设的具体措施学院确立以学科建设为龙头、全面推进学院整体工作的指导思想，从学科梯队、科学研究、教学质量、工作条件等方面进行建设，基本思路是：统筹兼顾，交叉融合，局部突破，全面发展，并寻求新的学科增长点。加强学院学科建设的几项具体措施：1、培养和引进学科带头人，进一步加强学术团队建设，建设一支勤于钻研业务、爱岗敬业、精诚团结，教学能力强、实践经
7、验丰富的专业师资队伍。积极培养和引进嵌入式系统应用、传感器技术、传感器网络、信息安全、分布式计算、农业信息化等方面的学科带头人，建立方向稳定明确的研究团队。2、努力增加投资，进一步完善专业实验室的建设，围绕学科建设和专业教学、科研工作的需要，一方面努力争取学校对我院试验设备的投资，另一方面从其它渠道积极筹措资金加大实验室建设的力度，从而建成信息安全实验室、物联网实验室，增加一个省级重点实验室。并且不断提高实验室专职人员的专业技术和管理水平，每年对实验室人员进行至少两次专业技术培训。3、加强科研工作，提升学术水平。加强科研梯队建设，在5全面发展的基础上，重点把 1-3 名学术带头人培育成在省内领
8、先国内知名的领军式人物。鼓励教师参加学术会议，使学术交流活动走向内容多元化、形式多样化的发展道路，注意内外交流和多形式交流兼顾，加强学科内部、学科之间、校际之间、与国外学校学者之间的交流与合作。在纵向课题申报和横向课题研究中紧紧围绕研究方向，营造良好学术氛围，以科研促教研，以教研促教学。4、继续推进专业建设工作。坚持“加强基础、重视实践、服务社会、面向未来”的办学理念，以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以深化教学改革为核心，创新教学体系和管理机制，构建先进的、开放的教学环境，全面提高教学水平和实验室使用效益，努力把学院的专业建成特色鲜明、省内有影响的专业。专业建设的具体措施是：
9、推行“生活指导、专业指导、人生指导”三位一体的“导师制”，建立专业实践教学活动制度；建立学生创作发表奖励制度。5、针对学院专业特点，进一步推行非均衡的专业发展策略。学院现有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、网络工程、软件工程四个本科专业，在传统优势专业计算机科学与技术强化特色的基础上，全面推进其他专业的建设；另外积极培育专业增长点，重点培育物联网、信息安全等新专业。6、深化教学改革，切实提高教学质量。 全面启动课程建设与改革工程，全面推行专业课程群建设工作，积极推进特色6专业、精品课程、网络课程、精品教材等建设工作。建立合理的教师教学质量评价激励体制，促进教师提高教学质量。鼓励教师实施研究
10、性教学，改变那种教师一讲到底或一味依靠课件进行教学的单调消极被动的课堂教学方式，提倡在课堂教学中将专业理论与专业实际紧密结合，启发学生积极参与课堂师生双边互动，将专业知识的学习与专业技能的培养有机结合起来，使课堂教学充满活力与动感，切实提高教学质量。7、强化实践教学环节。强化实践教学，培养学生的创新能力，建立实验实践一体化、发展学生个性的实践教学运行体系。继续完善实践教学平台建设，整合学科内容，推行实验教学单独设课，从简单到复杂，分层次、多模块构建综合型、研究创新型实验课程体系，增加综合性、研究创新性实验，增加学生自主与合作实验项目，积极推行专业实践和专业创作，发展学生个性，培养学生创新能力。通过学习专题培训的课程内容，结合学院的实践工作，我感觉一定要将纲要精神贯彻到学院工作的各个方面，为社会培养高素质人才，扩大学院在业界的影响。
