1、校园饮用水和生活用水质量及雨水的 pH 测定实验水生命之源。水是一种特殊物质，也是我们所熟悉的所有单一化合物中最复杂的一种。水是最好的溶剂之一，大多化学物质在水中都有一定的溶解度。水既是反应介质也是许多化学反应的催化剂。对于人体来说，水是最重要的物质，约占人体重量的 70%，被誉为“生命之源”酸雨地球死神。你对下雨这一自然现象一定非常熟悉，也许你还在雨中嬉戏、打闹，但你知道天上会下像醋一样的雨吗？在我国的山城重庆 1981 年 4 月雨水的 pH 平均值为 4.6，最低值为 3.0，酸度和醋一样，具有较强的酸性。这就是酸雨。酸雨不但会造成湖泊酸化、森林毁灭，还会腐蚀文物古迹，对农作物造成危害。
2、实验目的1、了解我校的水体资源的状况，提高环保意识。2、了解酸雨的危害及雨水 pH 值的测定方法，激发对环境保护的紧迫感。3、培养学生关注环境，积极参于环保的意识。4、学会用简单的方法研究生活中的各种问题，不断进取，不断探索。实验用品实验步骤一、不同环境状况下的水（雨水、井水、河水、自来水、纯净水、蒸馏水）的物理、化学、生物成分检测。1、水样的收集：用干净的试剂瓶；2、水样的酸碱度测定：用 pH 试纸；3、水样的杂质含量测试：用明矾（硫酸铝钾）作絮凝剂；4、水样中悬浮性固体的测量：称量水样经过滤后留在滤纸上并于 103-105时烘干至质量不再变化时的固体质量；5、水样中氯化物含量的测定：以铬酸
3、钾作指示剂，用硝酸银滴定法进行测定。4224CrOAgrg转红色二、雨水的 pH 值测定1、采集雨水样品准备几个容器（口要大一些） ，洗净后再用蒸馏水洗涤 2-3 次，然后密封备用。雨天时将容器放在能接收到雨水的地方（注意：不要采集从落水管、屋檐等处落下的雨水） ，采集雨水样品。在盛放雨水样品的容器外壁帖上标有样品采集时间、地点的标签（严格地讲，还要注明当日的雨量、风向、温度等） 。2、测雨水的 pH 值用精密 pH 试纸测量 pH 值：用干净的玻璃棒蘸取少量雨水置于精密 pH 试纸上，雨水的酸性不同，试纸的颜色也就不同，将它与比色板上的标准色对比，就能大致看出雨水的 pH 值。记录下各个雨水
4、样品的 pH 值。3、数据处理将所测得的各雨水样品的 pH 值按时间（或地点）整理，并绘制时间 pH 值（或地点pH 值）图表。问题和讨论1、为保证饮水的卫生，应采取哪些措施？2、哪些水不宜或不能直接饮用？为什么？3、酸雨是如何形成的？4、酸雨中含有那些成分？请设计两个实验证明酸雨中含有硫酸和硝酸。5、阅读一下文字：某地是酸雨的多发去，该地大气中的 SO2 与氧化氮主要来自于矿物燃料（煤与石油）的燃烧，该地煤的平均含硫量约为 1.2%，该地一年用煤量约为1800 万吨，硫的排放系数（硫排出量/煤制品硫含量）为 0.90；煤油中平均含硫量 0.25%,一年燃油用量 300 万吨，燃烧时硫基本全部
5、排放到大气中。假设该地总面积为 6000 千米 2，则该地 SO2 的排放密度为-吨/ 千米 2，已超过排放密度较高的西欧地区。若其中市区排放量占总排放量的 90%,则市区的排放密度为- 吨/千米 2，这是一个很大的数字，甚至超过国家三级标准（ 0级为无污染，1 级为轻度污染，2 级为较重度污染，3 级为重度污染） 。若不是该地气象与地形条件对扩散有利，难免会发生伦敦烟雾事件之类的事。该地雨水的酸性 80%-90%来自 SO2， 约 10%来自氮的氧化物，其余为 HCL 和 HF。问题1 计算该地的 SO2 排放密度。2 简析该地酸雨的来源及成因，该地雨水中的主要酸性物质是什么？3 该地对防止酸雨可采取哪些措施？
