1、1Unit 5 Section D课前预习作业：1、复习 Topic 1 所学的知识点以及完成 Section D 的 Grammar 2、阅读 2 的一封信，理解大意一、新课导入：通过游戏竞赛方式复习 Section A、B、C 导入新课二、预习作业检查1、完成表格，并朗读这些句子。2、提问1）在这个 Topic 里有哪些重点句型与词组?2）这封信大概说了些什么内容?三、新课教学1、问题引领：1）在这个 Topic 里，我们主要讲了什么内容？2）如何区分 there be 与 have/has2、自主学习：引导学生讨论如何正确使用介词3、展示交流：写一封回信给 Tom四、解决问题，巩固提高：
2、用 there be 或 have/has 填空1. We _ no classes on Saturdays and Sundays. 2. _ a bottle of water on the table. 3. Mr. Li _ a pet dog. 4. _ some gifts for our Chinese teacher, Mr. Li. 5. How many letters _ in this word?6. _ a river in front of the house? 五、课堂小结1、There be 句型：肯定句 There is/are+主语+其他。 否定句: There is/are+not+主语+其他。 一般疑问句: -Is/Are there+主语+其他？-Yes, there is/are. -No, there isnt/arent. 22、There be 与 have/has 的区别：There be 侧重 “存在关系”, 表示“某地或某时间存在某人/某物” 。如: There is a book on the desk. have/has 侧重 “所属关系” ，表示“某人/某物拥有” 。如：She has some interesting books.5、布置作业：1)完成练习册2)预习 Topic 2 Section A
