1、乘着音乐的翅膀,1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。2.通过对音乐作品的感受和评价，调动各种感官体验，培养将听觉形象转化为文字形象的能力。3.通过创作校歌班歌，走进音乐，在亲身参与音乐的活动中享受音乐，同时培养宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。,1通过回忆，向大家讲述音乐的故事。2选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手，向大家推荐。3为学校或班级创作校歌或班歌。,一、难忘的旋律，生动的
2、故事该项活动主要是通过我们的回忆，向大家讲述音乐的故事。最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己最喜欢、最受感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻，每个人都有自己的感受，有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因为听者与这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事这次活动强调个体感受，不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不无病呻吟即可。,二、最爱的音乐，精彩的解说该项活动主要是让我们选择自己最喜欢的一首歌曲、一张光盘、一个作曲家或者一个歌手，推荐给大家。当然，要让大家接
3、受自己推荐的内容，必须要有充足的理由。这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)、作品的内涵有一定的了解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”(或者“歌手推荐”“专辑推荐”等)的方式进行。首先将歌曲放给大家听，然后介绍这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)，以及这首歌曲之所以值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。,三、集体的力量，共同的心曲该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班级创作校歌班歌。如果本班同学有能力，可以把写词谱曲这两项活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌，这样能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感，这是一个很有意义的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择辞藻，确定乐曲的基调。,
