1、8 蒲公英课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。f yu jin lu rn qin b kn hu zh f二、根据意思写出对应的词语。1使迷惑。( )2(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。( )3各种花儿争先恐后地开放。( )三、多音字组词。p（ ） xin（ ）泊 降b（ ） jin（ ） 四、仿写词语。“只有黑黝黝的泥土，才是蒲公英种子生根长叶的地方”中“黑黝黝”的意思是“黑黑的” ，像这样表示颜色的词，我还会把它们补充完整，并选词填空。( )油油 ( )灿灿( )彤彤 ( )澄澄(1)蒲公英在_的阳光下竞相开放。(2)_的太阳、_的田野真是美丽极了。句子模块五、选择恰当的关联词语填空
2、。A只有才 B假若就 C虽然但是1( )明天还会有新的太阳，( )永远不会有今天的太阳了。( )2( )你一直和时间赛跑，你( )可以成功。( )六、填标点符号，并判断语气。小降落伞大声答道 放心吧 太阳公公 我们一定到泥土中去生长1读出坚定、有力、肯定的语气。( )2读出亲切、温和的语气。( )读写模块七、课外阅读。一颗小花种子不喜欢自己出生的地方，就请小燕子帮忙，带它到别的地方去安家。小燕子带着小花种子来到湖边，小花种子抬起头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我不喜欢。 ”小燕子又带着小花种子来到山上，小花种子低下头一看，皱(zhu)皱眉头说：“这里石头多，太硬，我也不喜欢。 ”小燕子
3、带着小花种子来到树林里，小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树太多，草太多，太杂乱，我更不喜欢。 ”小燕子生气了，把小花种子丢在路边。1写出下列词语的反义词。潮湿_ 喜欢_2小燕子先把小花种子带到_，小花种子认为那里_，不喜欢；接着小燕子把小花种子带到_，小花种子认为那里_，也不喜欢；然后小燕子把小花种子带到_，小花种子认为那里_，更不喜欢。最后，小燕子生气了，就把小花种子_。3等到小花种子发芽，秋天已经来临，想一想，小花种子会怎么样？此时它会说什么？_八、根据课文内容填空。1课文中有两颗种子没有听太阳公公的话，一颗种子落在_，结果_；另一颗种子落在_，结果_。只有落在_的种子_起来。2假如我是太阳公公，我会这样劝告想去沙漠和湖泊里的种子：_参考答案一、略二、1.迷惑 2.茁壮 3.竞相开放三、 湖泊 投降漂泊 降落 四、绿 金 红 黄 (1)金灿灿 (2)红彤彤 绿油油五、1.C 2.B六、：“ ， ！ ！” 1.七、1.干燥 讨厌 2.湖边 太潮湿 山上 石头多太硬 树林里 太杂乱 丢在路边 3.提示：小花种子还没等到开花就渐渐枯萎了。它会劝告伙伴不要挑三拣四，不要像它一样白白浪费了生长、开花的大好时机。八、1.沙漠里 干死了 湖泊里 淹死了 泥土里 茁壮成长 2.不要被事物的表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
