1、学习目标,通过训练，了解文言文翻 译的基本要求。,2004年上海春季卷,(五)阅读论语中的五段文字，完成第2023题。(10分) 子曰：“为政以德，譬如北辰(北极星)居其所而众星共之。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。” 子贡曰：“君子之过也，如日月之食(同“蚀”)焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”21用现代汉语翻译“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。 (3分)译文：
2、。,2004年上海春季卷,(五)阅读论语中的五段文字，完成第2023题。(10分) 子曰：“为政以德，譬如北辰(北极星)居其所而众星共之。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。” 子贡曰：“君子之过也，如日月之食(同“蚀”)焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 21用现代汉语翻译“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。 (3分)译文：用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一
3、定的位置上，众多星星都环绕着它。,2004年上海春季卷, (伍)子胥入船，渔父知其意也，乃渡之千寻之津。 子胥既渡，渔父乃视之有其饥色，乃谓曰：“子俟我此树下，为子取饷。”渔父去后，子胥疑之，乃潜身于深苇之中。有顷，父来，持麦饭、鲍鱼羹、盎浆，求之树下，不见，因歌而呼之，曰：“芦中人，芦中人，岂非穷士乎?”如是至再，子胥乃出芦中而应。渔父曰：“吾见子有饥色，为子取饷，子何嫌哉?”子胥曰：“性命属天，今属丈人，岂敢有哉?”二人饮食毕，欲去，胥乃解,百金之剑；以与渔者：“此吾前君之剑，上有七星北斗，价直百金，以此相答。”渔父曰：“吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。岂图取百金之剑乎?”遂辞
4、不受，谓子胥曰：“子急去，勿留!且为楚所得。” 子胥曰：“请丈人姓字。”渔父曰：“今日凶凶，两贼相逢，吾所谓渡楚贼也。两贼相得，得形于默，何用姓字为?子为芦中人，吾为渔丈人。富贵莫相忘也。” 子胥曰：“诺。”既去，诫渔父曰：“掩子之盎浆，无令其露。”渔父诺。子胥行数步，顾视渔者，已覆船自沉于江水之中矣。 注：执圭：春秋时楚国设置的爵位名，它是楚国的最高爵位。,27把下列句子译成现代汉语(5分) (1)子急去，勿留!且为楚所得。 你赶快离开,不要停留!(否则)将要被楚国人抓获。 (2)何用姓字为?为什么还要知道姓名呢? ,翻译的基本要求,信：忠实于原文。准确表达原文意思，不歪曲，不漏译，也不随意
5、增减意思。 (字字落实)达：译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，无语病。 雅：译文用词造句考究，有一定的文采。,课堂练习（1）：翻译加横线句子,甘茂亡秦，且之齐。出关，遇苏子。曰：“君闻夫江上之处女乎？”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：妾以无烛故，常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者? 幸以赐妾;何妨于处女?妾自以有益于处女，何为去我?处女相语，以为然，而留之。 今臣不肖,弃逐于秦而出关。愿为足下扫室布席，幸无我逐也！”苏子曰：“善，谓重公于齐。”战国策秦策二甘茂亡秦且之齐,课堂练习（2）：翻译加横线句子,问者曰：“以子之道
6、，移之官理，可乎?”驼日：“我知种树而已,理，非吾业也。然吾居乡;见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来呼曰:官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缫而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂尔鸡豚。 鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” (柳宗元种树郭橐驼传),翻译六字诀,对：译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同语素的双音词；换：对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的一类词，在译文中替换为现代词语；调：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等；留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译；
7、增：省略句中省略的主语或谓语等；删：删去不译的词，如发语词、取消独立性的“之”等。,课后巩固练习（1）,将下列语段翻译为现代汉语： 范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲与父母相允娱耳，何以愧为！” 其通物善导，皆此类也。,课后巩固练习（2）,阅读史记季布栾布列传，完成1-4题。栾布者，粱人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将。及臧茶反，汉击燕，虏布。梁王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。使于齐，未还，汉召彭越，责以谋反，夷三族。已而枭彭越头于雒阳下，诏曰：“有敢收视者，辄捕之。”布从齐还，奏事彭越头下，祠而
8、哭之。吏捕布以闻。上召布，骂曰：“若与彭越反邪?吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。趣亨之。”方提趣汤，布顾曰：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰：“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以不能遂西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。且垓下之会，微彭王，项氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲传之万世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，请就亨。”于是上乃释布罪，拜为都尉。孝文时，为燕相，至将军。布乃称曰：“穷困不能辱身下志，非人也；富贵不能快意，非贤也。”于是尝有德者厚
9、报之，有怨者必以法灭之。吴楚反时，以军功封俞侯，复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社，号曰栾公社。太史公曰：以项羽之气，而季布以勇显于楚，身履军搴旗者数矣，可谓壮士。然至被刑戮，为人奴而不死，何其下也。彼必自负其材，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故终为汉名将。贤者诚重其死。夫婢妾贱人感慨而自杀者，非能勇也，其计划无复之耳。栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。虽往古烈士，何以加哉! 注家人：无职的平民百姓。枭：悬首示众。未足：指还未施展出来的抱负。,1对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A责以谋反，夷三族 夷：杀。 B趣亨之 趣：同趋，往。C微彭王，项氏不亡 微：如果不是。 D。贤者
10、诚重其死 重：珍惜。2下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是A吏捕布以闻 南取北越之地，以为桂林、象郡B奏事彭越头下，祠而哭之 登高而招，臂非加长也C欲有所用其未足也 于乱石间择其一二扣之D若独祠而哭之 若毒之乎?余将告于莅事者3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A汉王因彭越一时未带病出征，就杀了他的三族，此举既说明汉王杀灭的依据不足而简单从事，又是囿于小事而待将。 B栾布在汉王面前对彭越的功劳作了充分阐述，使得汉王理屈词穷，汉王不得不释布，且拜为都尉。 C彭王与栾布居梁地，又与汉一起使楚破，因而彭王为汉立下汗马功劳。 D彭王受符节被封以后，想把这封赏传给子孙，这说明了他对汉的忠诚。4联系全文看，下列对太史公的一段话认识不正确的一项是A对栾布能覆军拔旗、冲锋陷阵的英雄气概作了很高评价。B认为在被通缉列为刑戮之人时，做奴隶而不愿就死是没有骨气的表现。C栾布是有才干的，体现大丈夫能屈能伸的性格，真正是贤能之人。D栾布并不是怕死，而是认为要死得其所，作者赞扬栾布的这种态度。 5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)若独祠而哭之，与越反明矣!(4分) 译文： (2)反形未见，以苛小案诛灭之。(4分) 译文：,
