1、中班语言：树叶中班语言：树叶活动目标： 1、欣赏散文树叶 ，理解散文内容并初步尝试仿编。2、能大胆想象并乐意在集体面前表达。活动准备：活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶；落叶若干、散文诗课件活动过程： 一、讨论秋天的树叶（价值取向：带着孩子走进“秋叶飘落”的情景，激活幼儿原有经验）提问：1、秋天到了，树叶有什么变化？2、秋风起了，树叶是怎么飘落下来的？（个别模仿）3、 （欣赏视频）飘落的树叶像什么？（集体模仿）小结：秋天到，秋风起，一片片树叶飘来飘去， （根据幼儿回答小结）慢悠悠地落下来，真是美丽极了。二、欣赏散文树叶 （价值取向：理解散文的内容）（一）导入：美丽的树叶铺满了一地，小动物们都
2、等不及要来捡这美丽的树叶了。（二）重点理解内容。1、谜语：头上长着小树叉，身上开着白梅花。梅花鹿捡了一片，你们猜梅花鹿会把树叶当成什么？小结：梅花鹿捡起了一片树叶：“这是我的饼干。 ”还有谁可能把它当成饼干？2、你们看，是谁这么着急地来了？小蚂蚁捡起了一片树叶，会把它当成了什么？小结：小蚂蚁捡起了一片树叶：“这是我的小船。 ”（三）完整欣赏散文树叶导入：秋天的树叶真美，这画面就像一首散文一样。还有哪些小动物会来捡树叶呢？我们一起来听听吧！ （四）朗诵散文：幼儿看课件图片，有感情的跟念散文诗。导入：让我们一起来为这美丽的画面试着配上好听的散文吧！三、仿编散文（价值取向：发挥想象力并尝试创编）1、引导幼儿想象：还有哪些小动物会来捡树叶，它们会把小树叶当成什么呢？2、幼儿自主选择动物挂饰，扮演相应的动物捡树叶，和同伴交流自己的想象。3、 “小动物”尝试仿编散文，在集体面前表达出来。4、秋天的树叶这么美丽，如果你捡了一片树叶，你会把它当成什么呢？看，外边好多树叶，让我们一起去捡一片树叶吧！
