1、第 10 单元 丁丁冬冬学识字二教学目标:1认识本单元 36 个省字，准确把握字型，大致了解字意，规范书写 31 个一类字，认识 7 个偏旁2能够正确、流利地朗读各词，了解意思，并能正确运用跟身体有关的各个汉字3通过朗读交流进行学习4培养对语文兴趣的同时，进行爱护身体的教育课时安排：68 课时第一组 （看图识字）知识技能：1 认识 7 各省字，会写 7 各省字，能够认读身体各部分的名称2 掌握通过插图达到认读的目的3 培养兴趣教学准备：识字卡片、挂图教学过程：教师行为 学生活动引入新课老师这里有一些生字，谁愿意帮助老师来读一读今天丁丁冬冬又来跟我们一起学习生字了 （出示挂图）板书课题指名读齐读
2、课题交流识字丁丁冬冬为了感谢大家的欢迎，要跟大家做一个“我说你指”的游戏，愿意吗？看到同学们说的这么好，老师也想来指一指，谁愿意说一说呢？同学们可真棒不仅说的好，贴的也棒！丁丁冬冬着急了，向来参加游戏，谁愿意帮他们说一说指一指？怎样能记住这些字呢？谁愿意当小老师带领大家读一读？小组内在读一读，接受老师的检查倾听生随老师口令指一指生边看老师所指边说运用自己喜欢的方法记忆小组交流练习生活巩固练习为了验证同学们是不是真正认识这些字了，老师还特意编了一首儿歌想不想读一读/我右一个布娃娃， 我们每天同起床，宽宽额头长头发， 转转脖子抬肩膀 ，弯弯眉毛眼睛大， 伸伸胳膊弯弯腰，红红面颊红嘴巴， 收起肚子捶后背， 洁白牙齿高鼻梁， 踢踢腿来跺跺脚，两个耳朵真好看， 天天活动身体好。谁感觉自己已经把这些字都认读下来了，请起立读一读自由读小组读齐读带动作读引导说出“月”字与人的身体有关请观察，我们认识的这些字当中，哪些偏旁最多？他又与什么有关？总结延伸下课找一找跟“月”字有关的字指导书写这节课，我们不光认识了很多生字，还有一些要求会写的生字，快来找一找重点知道“眉” 、 “齿”勾画出生字观察生字在田字各种的位置，独立书写，小组检查口语交际谁能说一说你 最喜欢身体哪个部位？为什么？ 全班交流
