1、大熊的拥抱节活动目标：1了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，互相宽容。活动准备：PPT、相关音乐。活动过程：一、情景导入，了解拥抱。1播放大熊的拥抱节首页2、了解拥抱节讨论：这是什么故事？在拥抱节里头，大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？3、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。二、听故事，理解故事1播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。（1）师：“大熊早早出门，他想干嘛？大熊在想什么？100 是什么意思？（和 100 个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人
2、拥抱？”（2）复述故事第一段，激发学生对大熊是否能拥抱到 100 个人的兴趣。2、播放【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。（1）师：“为 什么大家不愿意和大熊 拥抱？大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）（2）师：“你做 过哪些 对不起别人的事呢？”（3）师：“做了 对不起 别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”（老师引导幼儿自由讲述，应该道歉）（4）师：“现 在班上所有的同学，你做 过对不起谁的事，走过去告诉他。 ”（引导学生自己承认错误）3、播放【第三段】，引导学生怎么去原谅自己的朋友。（1）师：“大熊做了 对 不起小动物的
3、事，接下来你猜小动物们可能会怎么样，会做什么呢？（有的学生说动物也做对不起小熊的事，有的学生说动物原谅小熊，和他拥抱）继续看故事。 ”（2）师小结：动物们原谅大熊，都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事，怎么样才能让别人跟你拥抱；或者别人做了对不起你的事，你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。（3）师：“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？”三、情感迁移，让学生现场过拥抱节。（1）师：“从 现在开始我 们开始过拥抱节，你刚才想要拥抱多少人，现在可以开始计算，你可以跟自己的朋友拥抱，也可以跟周围的老师，只是别人要愿意跟你拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友”
4、（2）通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。大熊的拥抱节清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和 100 个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!” 可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯 我很忙。 ”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。 ”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“ 亲爱的兔妹妹，你好!” 兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手
5、说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。 “昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。 ”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。 ”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢 !”袋鼠说。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐! 我愿意做你的朋友。 ”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
