1、快 乐-第3单元写作,九年级语文下 新课标人,文题展示,生活中并不缺少快乐,人人都有属于自己的快乐。欣 赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的,给孩子洗澡被 溅了一身水的母亲是快乐的,烈日之下在沙地里堆城堡的 孩子是快乐的,劳累了几个小时终于救治了病人的医生是 快乐的,经过不懈努力取得重大成就的学者是快乐的,反复 思考解出一道数学题的学生也是快乐的快乐的形式多 种多样,快乐的理由无穷无尽,快乐的真谛值得深思。请以“快乐”为话题写一篇作文。自拟题目,自选文 体。不少于500字。,写作指导,初中生作文写得最多的文体是记叙文,学生往往不 太重视谋篇布局,不少学生一拿到作文题目就仓促找材 料,缺乏快速架
2、构作文的能力,所写作文思路紊乱、残缺 不全、颠三倒四、主次不分,有时造成了写作思路堵塞。 布局谋篇其实很重要,作文前做好布局谋篇,写作思路就 不会堵塞。,写作指导,好的布局体现在合理的结构上,要使作文达到结构合理, 必须做到以下几点:(一)完整性。文章的结构,是部分与部分、部分与整体 之间内在联系和外部形式的统一,是构思与表达和谐的外在 表现。构成文章的各个局部应服从主旨表达的需要,相互协 调构成完美的整体,部分之间除了有内在的联系之外,还要有 巧妙的外在组合,相互间不能彼此孤立。要以线索、时空、 逻辑或主旨来组合、统率各部分材料,使之浑然一体,体现整 体的完美。,写作指导,(二)严密性。文章
3、全文应前后呼应、上下连贯, 做到文脉畅通。要保持句子与句子之间语意上的连 贯,反映了思考与表述的连续性和逻辑性。如叙事必 须体现事情的发生和发展过程,说明必须体现事物的 特征和规律,抒情必须体现感情的产生或者变化,说理 必须体现实际的论证过程,等等。,写作指导,(三)层次性。安排有关材料总有一定顺序,先写什么,后写什么,怎样开头、结尾,怎样过渡、照应,要有条不紊地构筑文章,这些须在动笔之前就考虑周详,小到复句、大到意义段都存在内部和外部的次序和步骤;分句间的关系,句群中的逻辑推理,意义段的起、承、转、合等都要求有清晰合理的层次安排。,写作指导,(四)灵活性。文章结构要富于变化,灵活巧妙,这包
4、含两层意思。首先,各种文体有其相应的合理的结构形式。如记 叙文一般按线索来安排文章的结构,而线索又可以是人、 事物、事件、思想感情以及时间、空间等等;说明文结 构大致按时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来布局谋篇; 议论文的完整结构是由引论、本论、结论三部分构成, 其中本论部分的结构模式又可以是并列式、对比式、 层进式等等。,写作指导,其次,写作中要敢于创新,巧于构思,既要 会使用一定的结构形式,又要不拘泥于现成的 结构形式,还要会创制新的结构形式,但要有利 于表现自己的思想感情,不要因结构而损害文 意。,思路点拨,(一)真没想到1.立意:求明确,扣话题。所谓明确并非直白,而是让读者能够读完之后 明
5、确地感知小说的主题,并且要和话题很好地吻合, 深刻地表现话题。,思路点拨,2.选材:求精粹,见深义。微型小说的切入点一般较小,选材要求精粹恰当,但 是要开掘深刻。或是叙述一个片段,或是勾画一个场景, 写寻常生活中的普通人或事,从中表现情感,揭示哲理。 因此,准确地寻找写作的突破口,精心选材是很重要的。 可以选择生活中的小事,但是要经过独具慧眼的精心提 炼,使寻常的生活小事闪现出哲理的色彩。,思路点拨,3.情节:求紧凑,有起伏。微型小说大都篇幅短小,因此对情节需要更好的构思 剪裁。这里要注意的是不要记流水账,缺少铺垫渲染,无力 表现主旨;也不要不分重点,情节拖沓,篇幅冗长。而要抓住 主要情节,迅
6、速推进情节的发展,适应表现主题的需要。情 节的发展要有起伏,常有出人意料的发展,尤其是结尾的结 构更需用力,经常是“出人意料之外,尽在情理之中”,画龙 之后点睛,取得意想不到的效果。,思路点拨,(二)以“快乐”为话题1.追问法(由浅入深)。是什么,为什么,怎么样。追 问究竟什么是快乐,为什么快乐,为什么不快乐,快乐的内 涵、本质就挖掘出来了,就有话可说了。,思路点拨,2.添加法(化大为小)。以话题为中心,添补成分,扩 展语意。最初我们可能只从自己的角度出发来看待快乐, 思路就窄了,选材就少了。运用添加法,可以添加为“知 足的快乐”“读书的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫 和家猫的快乐生活”“快乐
7、的学问”“你快乐,我快乐” “我拼搏我快乐”这样思路就打开了。3.联想法(由此及彼)。可以由话题联想到相似的或 相反的,由现象及本质,由表现及结果如由快乐联想到 痛苦,想想快乐和痛苦的关系,人们对两者的态度,这就又辟 出了一个新的选材立意的角度。,佳作示范,我拥有,我快乐食品名称:快乐家庭什锦糖组成成员:泡泡糖、甜甜圈、椰子奶糖、酒心巧 克力、玉米软糖、薄荷糖。(构思巧妙,形式新颖,引起 读者阅读兴趣。),佳作示范,食品特征分析:妹妹是我们什锦家庭里的“泡泡糖”,说变就变,还深具 “黏”功,调皮捣蛋可是她的专长。一次,我在想一道数学题, 刚有点眉目,“暴风雨”席卷而来,妹妹卷起我的书本,急匆匆
8、 逃去。我拔腿就追,终于抓到了她。本来我应该把她“就地处 决”的,但妹妹颇有绝招,拿出了她的杀手锏,顿时“狂风大作, 风雨交加”,实为“鬼哭狼嚎”。哎,我只能认倒霉,“败者为 寇”了,谁叫我是哥哥呢。(比喻修辞,把妹妹比作泡泡糖,生动 形象;语言幽默活泼,写出了妹妹的调皮淘气和哥哥的宽容大度。),佳作示范,爸爸是什锦家庭中的“薄荷糖”,也是家中的“国 防部长”。别人的爸爸掌管家中的“生杀大权”,呼风 唤雨,无所不能。而我的爸爸则是无论大事小事都不插 一杠,家里人都管他叫“不理事的猫”,真是把薄荷糖的 清凉发挥得淋漓尽致。其实,爸爸到千钧一发的时刻,还 是能做到挺身而出、拔刀相助,尽显他的英雄本
9、色。例 如我们一家大小灭老鼠,爸爸就冲锋在前,使我们甘拜下 风,为之钦佩。(运用比喻修辞,把爸爸比作薄荷糖,生动 形象地写出了爸爸小事糊涂、大事有担当的形象。),佳作示范,妈妈是什锦家庭中的“酒心巧克力”,同时也是家中的“财务部长”兼“教育部长”。她把巧克力的美味、酒心的辣味发挥得淋漓尽致。妈妈对我们兄妹俩要求十分严格,把我们的一些自由支配时间围剿得“水泄不通”,做习题、背课文、默写汉字成了“家常便饭”,我们从来不敢说“恕难从命”,只能喝“敬酒”,“慈母”形象在家中彻底崩溃。不过,因为妈妈的“咄咄相逼”,我和妹妹的学习成绩犹如芝麻开花节节高。(运用比喻修辞,妈妈是什锦家庭中的“酒心巧克力”,生
10、动形象地写出了妈妈的严厉。),佳作示范,我自己呢?是“甜甜圈”,心甜嘴也甜,但有时也如甜甜 圈的空心一般,总是粗心大意,丢三落四。曾经,把“心不在 焉”写成“心不在马”,把“问客杀鸡”写成“问鸡杀客”, 作文更是经常闹笑话,数学常把小数点点错位为此,老师 常常“大发雷霆”,妈妈也是“雷雨交加”,我自己也只能后 悔莫及了。(运用比喻修辞,把自己比作甜甜圈,心甜、嘴甜, 但是却有些粗心,真实有趣。),佳作示范,在我们什锦家庭里,有酸,有甜;有笑声,有悲伤;有阴影, 有光明。不过我们永远是快乐甜美的,因为我们是快乐家 庭什锦糖。(构思新颖,把自己的一家人都比喻成了糖果,合 在一起便成了快乐的什锦糖。
11、)它的快乐保存期:永生永世。(收束全文,画龙点睛。),方法点拨,(一)谋篇布局的内涵及准则1.谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序,在主题 的统率下,把表现主题的有关材料进行安排,先写什 么,后写什么,怎么展开,怎么过渡,怎么结尾,有条不 紊地组成完整的篇章。,方法点拨,2.谋篇布局最为重要的准则是要突出文章的主题。谋 篇布局要遵循的另一准则是要符合客观事物的内在规律和 人的思维的逻辑规律。谋篇布局需有清晰的线索。谋篇布局需条理清楚,层次 分明。要做到条理清楚,层次分明,段落与层次安排很重要,过 渡、照应也要巧妙安排。还要讲究开头与结尾。,方法点拨,(二)谋篇布局的技巧1.从文章的内部结构着手。任何
12、一篇文章,只要有一贯到底的思路,一脉贯通的逻辑,它就必然有 一缕贯串的线索和脉络。学生写作时,精心布局其内部结构至关重要。它 可以使文章结构严密,条理清晰,流畅贯通。线索就是贯串在整篇文章中思 想感情发展的路线。这种情节线索和感情线索像链条一样,无形地链接着 文章里全部的人物、事件和景物,构成一个严谨的艺术整体。线索的安排方 式:以时间为线索;以人为线索;以物为线索;以事为线索;以感情 为线索。,方法点拨,2.从文章的外部结构着手(1)层次和段落。层次和段落既有区别,又有联系。层次着眼于思 想内容的划分;段落侧重于文字表达的需要,一般地说, 层次大于段落,即几个段落表达一个层次;但也有的时 候
13、,段落的划分恰好与层次一致,即“层次”等于“段 落”。层次和段落是结构的重要内容,其划分是谋篇 布局中的重要环节,必须认真对待。,方法点拨,(2)过渡和照应过渡,是指段与段之间的衔接;照应,是指开头与结尾的 照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。A.过渡的方法和技巧。凡思路转换、景情变化、视角 转换、叙述顺序、总分起止以及表达手法转化等处,都要安 排过渡。段落之间,要用过渡词语、过渡句子、小标题或过 渡段落承上启下。B.照应的方法和技巧。照应题目,首尾照应,前后照应等。3.列写作提纲。,方法点拨,(三)记叙文的结构与情节1.纵式。主要按时间顺序来组织材料,这种结构多适用 于写一件事。
14、顺叙。即依循事件发生、发展、变化等过程的“自然 时序”进行叙述。倒叙。即先把事件结局提到前边来叙述,然后再回头叙 述事件的发生发展。2.横式。主要按中心来组织材料,它多适用于写几件事或 几个场景的文章。3.纵横交叉式。以时间为经、地点为纬组织材料。,方法点拨,(四)几种常用的构思技巧1.关键词式下笔之前选取一系列关键词,围绕关键词一一述说,便 可铺展开整篇文章的局势,既简洁明了,又全面周致,是不错 的方法。,方法点拨,2.诗句式这一式对记叙、议论两种文体都适用。它指的是用若干有针对性的诗句或名言,支撑起整篇文章的框架。“诗句式”方法更适用于有一定文学积淀的学生。在具体的运用中,所选用的诗句要切
15、合文章的具体内容,或是要巧妙过渡,以使诗句与文意相关联,决不能使二者相割裂。例子有很多,比如可用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”写思亲主题的文章,用“天生我材必有用,千金散尽还复来”写自信主题的文章,用“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”写友情主题的文章,等等。学生可在日常的积累中多做归纳,以备需要。也要注意,用得烂熟的诗句尽量少用,因为它可能会导致文意不易生新。,方法点拨,3.比喻式这一方法很简单,就是将题目拓展为若干个比喻句,以这些提纲 挈领的比喻作为通篇骨架,再充实成文。 4.纵向式这一式适用于记叙文或夹叙夹议的作文。它的特点在于:抓住客 观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一
16、层地表现中心,构 成纵向的层进关系。简单地说,采用“纵向式”写法,就是从“起因” “过程”“结果”几个环节剖析主题,体现一种纵向的发展,求出最终 的结论。“纵向式”写法看似不好把握,其实只要抓住“起因”“过 程”“结果”几个环节,一一写清,就能自圆其说,成一家之言。,方法点拨,5.反复式具体是指,把体现文章重要观点或深挚情感的语句在 关键位置反复出现,以显示行文脉络,能产生回环往复、一 唱三叹之妙。以“反复式”布局,前提条件是寻找到一个 “动情点”(即最能激动情感的那一“点”)。它可以是一 句话、一个细节,或者是一片风景这个“点”当然是在 题目所限定的范围内找到的,它既是题意的最好体现,又是 情感的最好浓缩。,
