1、5 黄河颂学习目标1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2. 品味语 言，体味歌词意境，积累经典语言。 3掌握本文借物抒怀的写法。4.感受中华民族顽 强的奋斗精神和不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。一、新课导入当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母 亲河的召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌 的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！二、第一次先学后教 自学指导（8 分钟）1请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。巅(din) 屏(png) 障(zh
2、ng) 狂 澜(ln)哺(b)育 澎(png)湃(pi) 九曲(q)连环din (巅)峰 流 xi(泻) 发 yun(源) 2解释下面词语。（1）摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指黄河是中华民族生存的源地。（2）滋长：生长，产生（多用于抽象事物）（3）起源。形容黄河孕育了中华的文化。（4）澎湃：形容波浪互相撞击。（5）狂澜：巨大的波浪。（6）宛转：弯弯曲曲地流过 。（7）屏障：象屏风那样遮挡着的东西。二、第二次先学后教（识记划横线部分）1.作者链接光未然，原名张光年，1913 年出生，湖北光化县人。1939 年 3 月,创作组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后,
3、4 月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中 华民族抵御外 侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒，表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。新中国成立后，曾担任文艺报人民文学主编。2.相关知识黄河大合唱是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。3背景链接1937 年，抗日战争全面爆发以后
4、，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在 1938 年月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。三、第二次先学后教 自学指导1、课题是黄河颂，其中哪个字是关键？标题中最关键的字是“颂”。2.请按“序曲主体尾声”划分诗的层次。绘黄河颂黄河学黄河。3.作者站在高山之巅望黄河，“望”统领哪些内容？说说作者笔下的黄河给你留下什么印象？作者为我们描绘了一个波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。4.作者从哪三个方面来 歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思的提示性的句子是哪几句话？摇篮(黄河养育了中华民族)、屏障(黄河保卫了中华民族)、臂膀(黄河还将激励着中华民族)。三个“啊！黄河！”
