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《与朱元思书》同步练习含答案.doc

1、与朱元思书同步练习一、基础训练1给下列加点字注音。急湍( ) 泠泠( ) 缥碧( ) 轩邈( ) 横柯( ) 嘤嘤( ) 鸢飞戾天( ) ( ) 好鸟相鸣( )2解释下列加点的词。风烟俱净( )缥碧( )泠泠作响( )轩邈( )经纶世务( )直指( )任意东西( )横柯( )3下列句子中没有通假字的一项是( ) 。A蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 B经纶世务者,窥谷忘反。C鸢飞戾天者,望峰息心。 D疏条交映,有时见日。4下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是( ) 。A自富阳至桐庐一百许里。 B夹岸高山,皆生寒树。C风烟俱净,天山共色。 D好鸟相鸣,嘤嘤成韵。5下列句子中加点词的用法

2、属于使动的一项是( ) 。A奇山异水,天下独绝。 B水皆缥碧,千丈见底。C游鱼细石,直视无碍。 D鸢飞戾天者,望峰息心。6省略句可以补充进去省略的词。仔细判断,明显属于省略句的一项是( ) 。A千丈见(于)底。 B猿则百叫(于)无绝。C急湍甚(于)箭。 D任意(于)东西7下列句子中没有使用修辞方法的一句是( ) 。A水皆缥碧,千丈见底。 B急湍甚箭,猛浪若奔。C经纶世务者,窥谷忘反。 D蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。8按提示及相关内容用原文填空。(1)总领全篇的句子: (2)写水清澈的句子是: (3)用工整对偶写水流之急的句子是: (4)赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是: (5)兼从视觉

3、和听觉两 方面写景的句子是 (6)点明文章主旨的句子: 9翻译下列句子。(1)从流飘荡,任意东西。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。 (4)泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。二、提高训练 阅读下面文段,回答问题。风烟俱净,天山共色,从流飘荡 ,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆螵碧,千丈见底,游鱼细石,直 视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相 轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好 鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽

4、,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。10写水时,作者抓住了水的_和_的特点。11写山时,分别从_觉和_觉来写景,这样写的好处是_。12作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨? 13本文的结构有何特点? 14作者用“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时观景的体验,说说这样写好在哪里。15唐代诗人王勃在 滕王阁序 中有句诗与本文第一句写景相似,其诗句为 三、热点考题 阅读下面短文,回答问题。与朱元思书(吴均)风烟俱净,天山共色。从流飘荡 ,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直 视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生泉树,负

5、势竞上,互相 轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反,横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。16解释下列加点词语。 (1)横柯上蔽( ) (2)窥谷忘反( )17将下面的句子译成现代汉语。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 18理解填空。(1)本文总领全文的句子是 (2)作者描绘异水时,抓住了_的_特点;描绘奇山时,紧扣_的_特征。 (用自己的语言概括)19文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急, 三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 20文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,

6、窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 与朱元思书同步练习答案1略 提示:此题意在考查对重点字音的识记能力。2 (1)指烟雾 (2)青白色 (3)形容水声的清越 (4)这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。 (5)筹划、治理 (6)向 (7)向东向西流 (8)横斜的树木3C 提 示 : A 项 中 “转 ”通 “啭 ”; B 项 中 “反 ”通 “返 ”; D 项 中 “见 ”通 “现 ”。4C 提示:古义的“天山”指的是天空和地上,而今义指“天山”这一地名。5D 提示:因为“望峰息心”的“息”是“使息”的含义。6C 提示:此题意在考查对省略句的理解能力。 “急湍甚箭”应为“急湍甚于箭” ,意

7、思是“急速流动的江水,速度比箭还要快” 。省略了“于” ,这是把“急湍”同箭飞相比。7C 提示:因为 A 项运用了夸张,B 项运用比喻和对偶,D 项运用对偶。8 (1)奇山异水,天下独绝 (2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 (3)急湍甚箭,猛浪若奔。 (4)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 (5)泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(6)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。9(船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。湍急的江水比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 看 到 这 些 雄 奇 的 山 峰 , 那 些 极 力 攀 高 的 人 就 平 息 了 自 己 热 衷

8、 于 功 名 利 禄 的 心 。(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。10清(清澈)急(湍急)提示:文章第二段写异水,从两个方面来写,通过对诗句的理解便可得出。11视 听 多层次多角度写富春江两岸群山之美12鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。提示:此题考查对课文思想内容的理解能力。13先总后分(总分关系) 。提示:常见文章的结构分为:总分式、总分总式、分总式、分说式。14这句话以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻的印象。15落 霞 与 孤 鹭 齐 飞 秋 水 共 长 天 一 色 提 示 : 此 题 考 查 对 同 步 知 识 的 积 累 能 力 。16 (1)树枝 (2)同“返” ,返回17 (重重叠叠的山峦)各倚仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。18 (1)奇山异水,天下独绝(2)清(清澈) 、急(湍急)山高、树多、景美(用自己的语言概括)19有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。20表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。(意近即可)

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