1、愿作一缕暖阳放牛班的春天观后感周学颖感谢学校组织全体老师一齐观看放牛班的春天这部影片。看完后，我很受触动，在这次活动中再一次受到了师德教育。四十八年前，主人公马修来到一所学校，一个被称为池塘底教导院的学校当代课老师。这个学校由调皮的孩子、残忍的校长、冷酷的教师、严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用自己的方式默默反抗着用武力解决问题的状况。他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会;他费尽心思组建合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们。在他的循循善诱下，每个孩子都拾回了自信，找到了属于自己的春天。看完影片，我首先想到了太阳和北风这则寓言。狰狞的北风愈是疾
2、言厉色，行人的大衣裹得愈紧，这不正像影片中的院长一样吗？他对孩子毫无耐心，遇到问题只是一味地严酷体罚。然而这种严酷体罚换来的并不是他期待的效果。孩子们反而更加顽劣、不服管教。而善良的马修正恰似寓言中的太阳一样，孩子们在马修的身上感受到的不再是生怕犯错的恐惧，不再是戴着有色眼镜的歧视，而是能够抚慰呵护每一颗弱小心灵的温暖的阳光。教师是伟大的，我们能给予学生的不仅是知识，还有在学生失败时说的一句句鼓励的话语，在学生迷茫时伸出的援助之手，是春风化雨般的循循善诱。我们都为影片中孩子们的转变欣喜感动，但在这欣喜与感动的背后，作为一名教师，我们更应该学习与反思怎样去教育我们的孩子，怎样去挖掘孩子的潜能。那就让我们像马修一样，怀着爱，化作一缕暖阳，暖开孩子的心扉，暖出孩子们脸上纯真的笑容，让每个孩子都拥有一个明媚的春天。
