1、在一个月光如水的夜晚 ，诗人表达了怎样的情感？,这几颗普普通通的生枣核承载着一份什么样的情感呢？,枣 核萧 乾,学习目标： 一、能读懂美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心。,一、读准字音 二、读顺句子 三、读懂课文,走进课文,听朗读，要求：,圈点出读不准的字词,蹊跷（ ） 嫣（ ）红 倘若（ ） 山坳（ ） 掀启（ ） 镶嵌（ ）,q qio,yn,tng,o,xin,qin,用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子。,读了这篇文章，你从中读懂了什么？谈谈你对这篇文章的理解。,整体感知课文,索枣核,见枣核
2、,话枣核,点主题,以“枣核”贯穿全文,设置悬念,这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的的词句，试作评点。,跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。,思乡的心理活动：,1、心上总像是缺点什么,2、体会出游子的心境,3、想厂甸，想隆福寺,4、这里一过圣诞，我就想旧历年,5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。,思乡的行动：,1、栽杨柳树，种睡莲。,2、亲手建造“北海”。,3、追忆在北海泛舟的日子。,4
3、、试种家乡的枣树。（ 暂未做）,选材特点：以小见大。,1、文中写“美丽的山城”、“漂亮的小楼”、“精致的花园”、“美满的家庭”，是不是离题了？,2、种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？,能大胆提出类似的问题吗？试试！,.文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是 缺点什么”，缺什么呢？,例,我心上总像是缺点什么：,缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情,如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？,比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。,题目的作用：,1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬
4、念，揭开悬念。 2、 “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。,延 伸,安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死首丘。树高千丈，落叶归根。这都体现了中华民族的乡土情结。请回忆所学过的古诗文中描写游子思乡的名句。,积累游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东西门行人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭孤客一身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 班彪北征赋一时今夕会，万里故乡情。杜甫,“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你” 中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意. . . . . .,你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。张朝阳我为什么回国,
