1、人教版小学五年级数学上册说课稿相舒琪尊敬的各位领导老师：大家好！我说课的内容是人教版小学五年级数学上册，下面我将从三个方面进行解说教材说课标说教材说建议。一 说课标课程总目标知识与技能：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 数学与思考：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。 问题解决：运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。情感态度与价值观: 了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方
2、面都得到充分发展。本册教学目标： 数与代数：1.理解小数的意义基础上进行小数乘法和小数除法的笔算。2.学生会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程空间与图形：1.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 2.能用数对表示位置。 统计与概率:5.体验事件发生的可能性， 能对简单事件发生的可能性作出预测体会可能性在现实生活中的作用。 综合与实践：1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。二说教材编写特点：1.改进小数乘除法计算的编排，体现
3、计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2.改进简易方程的教学安排，加强探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观的发展。4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题思维。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题能力。编写体例：情景导入例题教学当堂练习课后巩固内容结构:小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形面积，可能性，数学广角植树问题，总复习知识的立体整合：以小数乘法为例进行具体阐述，对于这部分知识，学生在二年级上册了解掌握整数的意义及计算方法表内乘法，三年级下册初
4、步认识了小数，四年级下册了解和掌握小数的意义和性质，乘法的运算定律及应用，学会了小数加减法的计算方法。在此基础上，本册小数乘法的两步计算方法，求积的近似数，有关小数乘法的两步计算，整数乘法运算定推广到小数的计算方法，在教学活动中培养学生的学习兴趣，感受数学知识的应用价值，体验知识间的逻辑美，为以后学习小数除法及混合运算奠定了基础。三、说建议教学建议：1、重视学生在学习活动中的主体地位2、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握3、感悟数学思想，积累数学活动经验4、关注学生情感态度的发展评价建议： 1、基础知识和基本技能的评价2、 数学思考和问题解决的评价 3、体现评价主体的多元化和评价方式的多样化课程资源开发与利用： 1、文本资源。 2、运用生活资源。3、多媒体资源。4、捕捉意外资源5、开发主体资源。
