1、体 育 游 戏 课 教 案 班级 项目 体育游戏 周次 课次 类型 课的任务:学习目标：学习和了解体育游戏的组织。技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和提高自身的协调能力。认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标：通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。任课教师：王彦岐 时间: 2017 年 10 月 20 日教学顺序 时 间 教 材 内 容练习次数练习时间 组 织 教 法开始部分准备部5 分20 分一、开始部分：1、集合整队，体委报告人数。2、师生问好，检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学要求。4、安排见
2、习生。5、安排同学借器材。二、准备部分：1、绕篮球场地慢跑五圈2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节）3、教师安排学生复习上次课内容。3、基本活动方式（1） 、正压腿重点：压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向5 圈20 分钟教师 - 学生要求： 集合时动作要快、整齐、安静。 见习生可以参加些适当的练习，慢跑和游戏可不参加。-教师 X-学生分基本部分20 分 外或正朝前方，压的一条腿由大腿根部向外旋，上体挺直向前倾。（2） 、侧压腿重点：压腿时两腿伸直，所压的腿向正侧方向抬起并向外旋，脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。三、基本部分1、教师安
3、排游戏（1）游戏名称：“埋地雷竞赛”（2）器材：两块手帕，几只粉笔，几张报纸。（3）场地：半个篮球场地(4)做法：将同学分为相同人数的两组，在地上画三个同心圆，直径分别为 50 厘米、1 米、1.5 米。在最小的圆里写5 分、中间圆里写 3 分，最大的圆里写 1 分。让参加游戏的一个人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只报纸代替地雷。（5）游戏开始，在圈里的人向任何方向走十步，然后停下来，在原地转五圈，再返回圆圈，随即蹲下把地雷放在圈里，把手帕解开，看沙包放在哪个圈里组织：将学生排成两路横队在肋木两侧站立，教师在队伍一侧来回纠正错误。教法：先让学生练习，教师再次提醒动作要点。教师发现同学的
4、错误动作，给予个别纠正。-教师 X-学生组织教法： 教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则和安排四位同学当裁判（两位同学负责一组，一个同学负责计分；一位同学负责犯规记录）教师站在场地外发令学生开始作游戏教师评定胜负，对学结束部分5 分 就得几分。同一队的其他人依次轮流做。轮流做完之后，看哪个队的累积得分最多为胜。2、学生安排游戏全班实践游戏，根据完成情况总结建议。并提出改进建议。四、结束部分1、集合整队，做放松练习2、教师小结本次课的情况3、组织归还器材4、教师宣布下课，师生再见。10 分钟生进行奖罚。罚则：赢的一队的同学随意说一个数字比如说“2”让输的一队同学身体姿势表演出来。 组织教法：集合整队，教师讲解放松练习方法。小结本课。师生再见。
