1、1地球和地球仪课题 第 1 节 地球和地球仪课型主导型新授课课时 第 2 课时导学目标1、 带领学生了解纬线的分布规律。2、使学生纬度的划分。重点 纬 线的特点。 难点 纬线的分布规律。教学过程教学环节教学内容 任务设计 教师活 动 学生活动预见性问题及解决策略备习 准备立体地球仪。研习纬线的特点赤道的长度最长，向两极变短南北纬各跨 90度纬线的形状是圆纬线相互平行纬线有无数条南北半球的划分。以赤道为界 分为南北半球高中低纬度的划分。0-30 为低纬度地区3060 为中纬度地区分析纬线的特点南北半球划分的原则高中低 纬地区划分依据下发学案，解读学习目标指导学生阅读教材 p6 内容，并对学生进行
2、提问，然后进行精讲指导学生观察教材 p7 南北半球的划分，找出分界线指导学生阅读教材 p6 第三自然段内容分析高低中纬度地区的分界线依据学案，分段自学：学生阅读教材 p6 按照教师的问题进行阅读学生阅读教材 p7 分析南北半球的分界线学生 阅读教材 p6 第三自然段本节课内容抽象难度大，教师要细心观察，耐心讲解针对高中低纬度地区的一些自然环境特点进行简单的介绍26090 为高纬度地区内容分析高低中纬度地区的分界线精习 知识梳 理： 知识运用：知识应用 引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升梳 理知识，形成知识结构。结 对互考，进一步落实知识。板书设计教学反思第一节地球和地球仪纬线的特点 纬度的划分 南北半球的划分
