1、12018-2019 苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练 10）李仕才(十) 一、基础巩固层1*下列加点词的解释有误的一项是( )A一蓑烟雨任平生 任：任凭B夜来幽梦忽还乡 幽梦：梦境隐约C料峭春风吹酒醒 料峭：形容早春微寒的样子D何妨吟啸且徐行 且：连词，表递进【解析】 D 项，且：表并列。【答案】 D*下列加点词语的解释，有误的一项是( )A因风吹过蔷薇 因风：顺着风势B月迷津渡 津渡：河流的渡口C一川烟草 一川：平原D可堪孤馆闭春寒 可堪：哪堪，哪里经受得住【解析】 C 项， “一川”为“满地”的意思。【答案】 C2与下列词人的号对应正确的一组是( )山谷道人 淮海居士 庆湖遗老 清真居士
2、A黄庭坚 秦观 晏幾道 贺铸B晏幾道 黄庭坚 贺铸 周邦彦C黄庭坚 秦观 贺铸 周邦彦D晏幾道 周邦彦 秦观 黄庭坚【解析】 此题考查对文学常识的识记积累的能力，平日应注意做好积累。【答案】 C3对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是( )【导学号：75302060】若有人知春去处，唤取归来同住。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。雁引愁心去，山衔好月来。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。A比喻 比喻 借代 比喻 对比 比喻B拟人 对比 夸张 借代 对偶 借代C借代 比喻 夸张 借代 对比 反问D拟人 比喻 对比 拟人 对偶 比喻【解析】 “唤取归来同住” ，拟人。“如花” ，
3、比喻；将往昔“宫女如花满春殿”2的情景与现在“惟有鹧鸪飞”的情景进行对比。“雁引” “山衔” ，拟人；“雁引愁心去”对“山衔好月来” ，对偶。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” ，比喻。【答案】 D4下列说法不正确的一项是( )【导学号：75302061】A 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)描摹当年相聚的欢乐，似实而虚；抒写久别不期而遇的惊喜，似梦而真。全词意境缠绵悱恻，迷离惝恍。B 清平乐(春归何处)用语浅显，情致深浓，笔致轻灵，寄寓新婉，虽也有淡淡的愁绪流露，但主要基调是明快而热烈的。C 踏莎行(雾失楼台)“驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数”句连用两则情人互传信息的典故，写思乡怀旧之情。D 横塘
4、路(凌波不过横塘路)善于化用前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。【解析】 C 项， “情人互传信息的典故”错误，应为“友人互寄书信的典故” 。【答案】 C5把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)这是说，诗与画的意境可以相通，读诗时仿佛是欣赏一幅画，而观画时又好像是吟诵一首诗文学与艺术意境是可以相通的由此意推而广之，我们在读古人诗词时，不但常是如同观画，而且有时仿佛是看电影或聆听乐曲苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”因为词的上片利用彩色字面描摹当年欢聚情况，宛如一幕电影；下片抒写久别相思不期而遇的惊喜之情，利用声韵配合，宛如一首乐曲晏 道的鹧鸪天一词即是如此【解析】 本题排序应
5、先确定中心话题：阐述文学与艺术的相融关系。由此可确定为首句，然后用“诗与画”为例加以说明，进而从另一方面“电影乐曲”加以说明，故排序为。【答案】 6文学常识填空。(1)黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，出于苏轼门下而与_齐名，世称“_”。(2)秦观，字少游、太虚，号淮海居士，词作自辟蹊径，卓然成家，向称“_” 。【答案】 (1)苏轼 苏黄 (2)婉约之宗7补写出下列名句中空缺的部分。【导学号：75302062】3(1)临江仙(梦后楼台高锁)中“_，_”两句是化用李白宫中行乐词 “只愁歌舞散，化作彩云飞” 。(2)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)中回忆当年酒宴时的觥筹交错，两人初次相逢，一见钟情，尽欢尽兴情景
6、的句子是：_。_。_，_。(3)清平乐(春归何处)中“_，_”两句，询问有谁知道春天的去处，要让他把“春天”给叫喊回来。(4)踏莎行(雾失楼台)中“_，_”两句连用两则有关友人投寄书信的典故，写远方友人殷勤致意、安慰。(5)横塘路(凌波不过横塘路)中“_，_”两句写昏暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波”仙子直到黄昏，仍不见踪影。(6)苏幕遮中写出清晨鸟儿活泼灵动特点的句子是：_，_。【答案】 (1)当时明月在 曾照彩云归 (2)彩袖殷勤捧玉钟 当年拚却醉颜红 舞低杨柳楼心月 歌尽桃花扇底风 (3)若有人知春去处 唤取归来同住 (4)驿寄梅花 鱼传尺素 (5)飞云冉冉蘅皋暮 彩笔新题断肠
7、句 (6)鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 二、阅读提升层8阅读下面这首宋词，完成下面的题目。【导学号：75302063】思远人晏幾道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。(1)对这首词的赏析，不正确的一项是( )A首句先写一笔所处的环境季节，牵挂远在外地的亲人，接着点明主题：“千里念行客。 ”B书信难寄，这是一层意思。不管是否寄得到，情深欲诉，信还是写了，这是又一层意思。C未提笔，先流泪，泪弹不尽，可见怨文深。滴泪而“临窗” ，正为作书而伏案于窗前。泪既“不尽” ，索性“就砚旋研墨” ，让眼泪滴在砚台中以代水，就此磨墨作
8、书。D墨磨好提笔写信时，泪岂能不再滴，滴必落于笺上， “此情深处” ，用情太深，很长时间还没写完，红笺的颜色都褪尽了。【解析】 D 项， “红笺无色” ，不是时间长了褪色了，而是红笺被泪水浸湿，红色被4泪水洗尽了。【答案】 D(2)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？【解析】 本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出作者流露出的情感。抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛，烘托情感。在这首词中该句是首句，有起兴作用。综合以上分析即可作答。【答案】 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘
9、出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。9阅读下面这首宋词，完成下面的题目。过秦楼 周邦彦水浴清蟾，叶喧凉吹，巷陌马声初断。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。人静夜久凭栏，愁不归眠，立残更箭。叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远。空见说鬓怯琼梳，容消金镜，渐懒趁时匀染。梅风地溽，虹雨苔滋，一架舞红都变。谁信无聊为伊，才减江淹 ，情伤荀倩 。但明河影下，还看稀星数点。【注】 本词是周邦彦知溧水县时所作。才减江淹：南史记载， “江淹少时，宿于江亭，梦人授五色笔，因而有文章。后梦郭璞取其笔，自此为诗无美句，人称才尽。 ”情伤荀倩：世说新语载，荀粲，字奉倩，娶妻曹氏有艳色。妻
10、亡，叹曰“佳人难再得” 。人吊之，不哭而神伤。未几，奉倩亦亡。(1)下列理解和分析，不正确的一项是( )A “笑扑流萤，惹破画罗轻扇”从杜牧秋夕诗“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”化出， “笑” “惹破”等写活了恋人的娇憨活泼。B “闲依露井”六句先实后虚，将过去与现在、欢乐与愁思进行对比。接着慨叹韶华易逝、天各一方、音信稀少，流露出词人对恋人刻骨铭心的相思之情。C “梅风地溽”三句既写出了季节景物的变化，又通过这种描写间接表现出心上人因相思而内心黯然，可谓景中寓情，刻画至深。D词的下片主要是写两地相思，词人想象性地描写相爱的女子对自己思念的情态，同时表达了自己对恋人的钟爱至深之情意。【解析】
11、 B 项，这六句应该是先虚后实。【答案】 B(2)请简要赏析“才减江淹，情伤荀倩”二句。5【答案】 这两句采用了用典的手法。这两句用了江淹和荀倩的典故。其中， “才减江淹”是指词人想写一首诗来抒发此际之情怀，但因心绪缭乱，如同江淹才尽那样写不好诗；“情伤荀倩”是指词人此时心情悲伤，如同当年的荀倩。这两句巧用典故，极大地增加了本词的抒情力度，表现出词人思念心上人之深婉沉痛。10阅读下面这首宋词，完成下面的问题。【导学号：75302064】虞美人秦 观 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】 秦观：“苏
12、门四学士”之一，一生仕途抑塞。(1)下列对本词的理解与分析，不恰当的两项是( )A词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B “轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒” ，雨是“细雨” ，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。C “不道春难管”跟上一句构成对比，春光是如此美好，却不能长留在人间，表达了词人的无奈和忧愤之情。D词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法， “只怕”一句更表达出惜春伤花之意。E虞美人是著名的词牌名，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。【解析】 B 项， “以动衬静”错误。
13、 “轻寒细雨情何限”是以景衬情，写花在暮春的轻寒细雨中动人的情态。C 项，应为“表达了词人对春天不能长留的惋惜之情” ，而非“忧愤之情” 。【答案】 BC(2)“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请作简要分析。【解析】 本题考查赏析形象、评价作品思想感情的能力。考生须先分析形象碧桃的特点。生长在“乱山深处水潆回”的荒凉僻远的地方，可见其遭遇之苦；“一枝如画”则写出碧桃的娇艳美丽。表层意思，这两句是写碧桃，实际上是词人以花自喻、感怀身世。参照注释可知，词人是“苏门四学士”之一，满腹才华；但他“一生仕途抑塞” ，可见他怀才不遇、壮志难酬。据此，便可作答
14、。【答案】 “一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开” ，6表达了生长环境的恶劣和不得意的遭遇。诗人以花自喻，寄托了无人赏识、怀才不遇之感。11阅读下面的诗歌，完成下面的问题。万里桥 江上习射陆 游坡陇如涛东北倾，胡床 看射及春晴。风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。天上欃枪 端可落，草间狐兔不须惊。丈夫未死谁能料？一笴 他年下百城。【注】 万里桥：在成都南锦江上。胡床：交椅，最初从域外传入。欃枪：彗星的别名。古人认为它的出现定有兵乱。这里代指金兵。笴：箭杆。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )A首联上句写景，诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下，别具
15、壮阔的气势。B首联下句点题，诗人在晴朗的春天观看江上将士们演习射箭，表现了诗人陶醉于春日的闲适和愉悦之情。C颔联上句写春风和软，弓箭力量减弱；下句写将士们膂力不凡，长箭的声响远处可闻。D颈联将天上的“欃枪”与草间的“狐兔”对举，以警告金人不要像狐兔一样得意猖狂。E本诗紧扣“射”字，以景起兴，继而叙事，再转入议论抒怀，有陆游豪迈雄健的诗风。【解析】 B 项， “陶醉于春日的闲适和愉悦”情感理解不当；D 项， “警告金人不要像狐兔一样得意猖狂”与诗中表达的意思不吻合。【答案】 BD(2)本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题可从手法及情感入手分析。
16、尾联的意思是：男子汉大丈夫只要不死，谁也不能断定无作为。他年若有机遇，我也能像鲁仲连那样一箭下百城。从形式上看，尾联自问自答；从运用手法上看， “一笴” “下百城”等词运用夸张与想象，壮怀激烈，气势磅礴，显示了陆诗豪迈雄健的风格。【答案】 尾联自问自答，以豪壮之语作结，呈现出豪迈雄健的风格。以“一笴”“下百城”的夸张与想象表达志向，具有感染力。表达了诗人希望建功立业、收复中原的执着追求，有昂扬之气。三、语言表达层12依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )【导学号：75302065】7月亮是诗人抒情达意竞相选取的一种意象，_，_，_，_，_，_。 “月是故乡明”是异乡游子对家
17、乡深切的怀念。李白的静夜思中写道：“举头望明月，低头思故乡。 ”杜甫在月夜忆舍弟中也有“露从今夜白，月是故乡明”的诗句它在许多诗人笔下都是乡思、念亲的标志月已成为千百年来人们思乡的意象连天上的月亮也是故乡的又圆又亮游子流浪在外，思念故乡，总觉得无论什么事物都是故乡的好A BC D【解析】 这是一道考查语句连贯能力的题目，答题时应仔细分析该段文字的语境，分析需排序的六句话的内部关联。题中，句中的“它”代指“月亮” ，紧承横线前的句子，应排首位。是的例证，应紧承其后。是的例证，两句紧密相连，共同表达一个意思。【答案】 C13古代诗人在下雨的时候是个什么情况？如果古人也有朋友圈，会如何？根据所学知识
18、将下面几句话填在相应的位置，使其符合说话人身份，表达得体。妹夫这首诗写得好，景致绮丽。境幽绝，充满浪漫、奇诡的色彩。这个“醉卧”二字，用得真真是极好！创造出一种无人的境，就是有点消极。不愧是我妹妹选中的人。梦中做的诗都如此具有才气。好事近梦中作秦 观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。苏小妹：_。秦观回复苏小妹：老婆真乃才女！苏轼： _。苏辙：_。【解析】 以兄长的语气，故苏小妹后面填句。都是表扬，省略了称呼，更直接，更亲近，应为苏轼所说。相传苏轼飞石助秦观，才使得秦观娶得苏小妹。语气平和，十分客气，应为苏辙所说。【答案】 这个“醉卧”二字，用得真真是极好！创造出一种无人的境，就是有点消极。不愧是我妹妹选中的人。梦中做的诗都如此具有才气。妹夫这首诗写得好，景致绮丽。境幽绝，充满浪漫、奇诡的色彩。8
