1、“学会宽容，善待他人”主题班会活动目的：1.让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。2使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。3锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。活动时间：2014 年 9 月 23 日活动地点：六年（1）班教室活动准备：制作 PPT；搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。班会流程：一、 在歌曲朋友中，主持人上台。甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比
2、海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀” 。甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。乙：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品质，是对他人的尊重和理解。二、介绍国际宽容日的时间、来历；国际宽容日/国际容忍日1945 年诞生的联合国宪章序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。 ”1993 年，联合国大会宣布 1995 年为联合国容忍年，该容忍年是在教科文组
3、织大会的倡议下宣布的。1995 年，联合国成立 50 周年时，联合国教科文组织总干事费德里科?马约尔以“宽容全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操、政治义务，是维护人权和民主的责任所在。1995 年 11 月 16 日，联合国教科文组织第 28 届大会通过容忍原则宣言和容忍年后续行动计划 ，宣布每年 11 月 16 日为“国际宽容日” 。1996 年，联合国大会通过决议，呼吁各国在每年的 11 月 16 日举办一系列活动，通过教育、宣传等途径，倡导宽容理念。以普遍提高广大民众对容忍重要性的认识，促进各种不同文化、文明和世界各地人民之间的相互容忍、尊重与合作。三、说一说生活中的
4、宽容1.宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹” ，而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由。2.是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。3.是力量，团结就是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质，就不可能形成团结优秀的班集体。4.是亲情，家人之间如果没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。乙： 同学们，我们是否能够宽容待人呢? 现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情景是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?1.在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会 2.喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上
5、摔坏了，我会 3.在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会 4.邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会 5.当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会 6.如果我的同桌是位争强好事的人，我会 7.如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会 8.课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会 三、故事会甲：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢?乙：接下来，让我们来听两个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜集的代表。A.仇恨袋(由一名同学讲述)古希腊神话中有一位力大无比的英
6、雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它， 它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”启发：人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋” ，心中装着“仇恨袋” ，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间需要理
7、解和宽容。B.钉子的故事(由一个同学讲述)一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了 37 根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子! 今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说： “我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对
8、人的伤害永远无法消除。 ”感受：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。四、听故事，猜结尾甲：接下来，让我们一起听故事，猜结尾。故事 A：梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。乙：同学们，你认为这个故事结尾会是怎样的？（学生自由发言）揭示故事结尾：宋
9、就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。故事 B：战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。揭示故事结尾：谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀
10、畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以死相报。五、辨析“什么是真正的宽容”1.宽容“炼金石”甲：遇到下面的情况，你会怎么做？（1（ 圣经中有这么一句话：如果有一个人打你的左脸，你就把自己的右脸也送给他打。（2（ 在路上发现前面一窃贼正在用刀片划一女士的背包你很同情他不揭发他。乙：同学们，宽容是有原则的，宽容不是容忍，不是纵容，是求同
11、存异，和而不流。2.反省自己甲：生活中难免会有一些小摩擦，同学们，你们是个宽容的人吗？你有过不宽容的影子吗？现在我们都在自己身上找一找吧。（学生自由发言）3.亲身体验“宽容”乙：下面有一个给大家弥补过失的机会，让我们一起行动，做一个宽容的人吧。鼓起勇气，亲口跟她说抱歉，请求她原谅你。我想她可能很希望你能这样做。请你把你认为应该对朋友（同学）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。 。 如果你不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她） 。4.齐诵“宽容与刻薄”宽容与刻薄相
12、比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！甲：在与人交往中难免会发生磕磕碰碰的事情，我们学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。乙：是的，生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽，而思想狭隘、自私自利，则会把自己逼进死胡同。甲：同学们，我想真
13、诚地说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他人有了矛盾时，要学会宽容一些，忍让一些，大度一些，我们的同学关系就不再紧张，我们就会拥有更多可以信赖的朋友。乙：多好的提议啊，让我们共同努力吧!五、班主任总结：同学们，教育学家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 ”我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们学会宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习，健康成长。有道是：“海纳百川，有容乃大” 。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐成长。
