1、鲁教版七年级语文上册教材分析高青县实验中学 张延春初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举 一反三，充分利用 语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学 习语 文（读写）的基本方法和能力。四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点：1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字词句节段篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。3、读懂、理解、分析 课 文的内容（从表层义深层义比喻义象征
2、义）及作者如何表达的基本方法。4 扎实掌握读写的基本能力和文体阅读的基本能力。七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）单元目 标人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习第一单元了解什么是文化，了解中外主要的几种文化艺术样式（中国画、西洋画、戏剧、戏曲、学习本单元文章中不同的表达方法。调查当地的艺术样式（农民画、田歌等），写一篇文章介1、 社戏（小说）体会童真童趣。学习本文围绕“社戏”表现童年情趣和选材上的特点：重点写看戏前的铺垫、看戏后的归航。练习写景片断的写作，要情景交融，写出特点。2、 安塞腰鼓 （抒情散文）体味中华民族在艰苦磨难中培育的直面坎坷苦难、乐观豪壮的精神。学习本文从各
3、种不同角度、运用不同手法刻画事物、用形象写抽象声音的手法。体会本文豪壮激越的风格（气势、语言、句式） 。排比和反复修辞的运用3、 竹影（艺术散文）体会文中表达的艺术观点。了解、欣赏中国画重意的特点。收集关于画竹的诗文。与上文比较，体味阳刚、阴柔的不同风格。4、 观舞记（记叙文）了解舞蹈艺术的特点，理解艺术无国界的道理。学习本文多种手法写动态舞姿的手法，比较体味安塞腰鼓中描写声音手法。5、看戏（记叙文）了解京剧艺术的特点，提高戏曲素养。体会本文对声音的描写。体会详略与中心的关系。比喻的妙用。6、 口技（文言文）了解古代口技艺术。学习本文正面摹写与侧面烘托的手法和通过记事写声音的特点，掌握文言文中
4、的时间词及者、但、其、虽。音乐、舞蹈、书法等），增强文化艺术素养。绍。综合性练习戏曲大舞台：1、介绍或收集不同艺术样式的资料。2、了解中国戏曲（写意性、程式性、抒情性的特点） 。3、介绍京剧知识（角色、流派、唱腔、脸谱等） ，欣赏京剧唱腔。写作；介绍当地艺术样式。七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）单元目 标人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习7、 邓稼先学习邓稼先为国献身、知识报国的崇高精神和矢志不移人生道路。学习本文选择典型事例突出人物品格的写法。掌握本文的词语。8、 闻一多先生的说和做学习闻一多先生说、做统一、踏实做事、实践为先的精神。学习本文围绕人物一点展开深化、夹叙
5、夹议的写法。学习本文语言句式。过渡与描写说话要看对象作文：写一篇记人的作文，要求刻画人物特点、多种手法。9、 纪念白求恩 悼词学习白求恩的崇高精神。学习文章叙议结合、以议为主的写法。对比手法与正侧面相结合的写法。10音乐巨人贝多芬了解音乐艺术，了解贝多芬的艺术精神。学习本文“以宾衬主” 、以事件为线索、刻画人物外貌突出人物的写人手法。第二单元中外名人传记单元，学习名人身上体现的精神，选择自己学习的名人偶像。学习人物传记不同的写法：选择片断、表现人物不同侧面的横式结构和以人物发展成长为线索、选取典型事例的纵式结构。共同的是要写出个性。11福楼拜的星期天学习本文以星期天福楼拜家中聚会为线索刻画四位
6、著名作家群像的构思及抓住人物特征写出不同个性的手法。12孙权劝学 了解资治通鉴 。掌握语气助词（耶、耳） 。学习改变命运学习背诵综合性练习我也追星：指导学生阅读名人传记。召开讨论会，交流自己的崇拜明星（介绍事迹，为什么崇拜） 。七年级（上）语文单元、课文总体目标（三）目 标单元 人文目标认知目标课 文 教 学 重 点练 习13最出色的球员 通过对比展示人物心灵世界的写法，富有哲理的语言，作品的意蕴。14我打败了男子汉 细腻逼真的心理描写15我的梦想 含蓄隽咏、意蕴丰富的语言一线贯穿的结构方式第三单元体育运动单元，感受体育文化和体育精神，获得对人生的有益启示。针对作者的观点，提出自己的看法。创造
7、性的理解文章，掌握在记叙中议论的写法。16门外观球 文章的语言美欲扬先抑的写法17下棋 人物描写的方法风趣诙谐幽默的语言18纪昌学射 积累文言词语，翻译课文感悟文中揭示的道理综合性学习 感受体育：看图说话，有条理有内容，重点突出。写作“体育与道德”与许多学校相比，体育运动也 许提供了更好的学习模式。你至少可以从体育运动得到 8 个启示： (1)所有体育运 动成就者都有梦想。 他们梦想不可能的事情，并使其发生。 冠军要打破1 英里 350的纪录，或者拿金牌，或者 跻身于世界级强手之中。 各个层次所有的体育运动成就者都有梦想。(2)所有人都有特定的目标。他们把那些目标分成几个可以达到的目标。 因而
8、，梦想总是存在着，他们将梦想建立在不断的成功之上。你不能一夜之 间 成为世界冠军，你必须在前进的道路上不断排除障碍，并在取得每一个胜利时进行庆祝。(3)所有体育运动成就者将头脑、身体和行动结合了起来。他们知道，当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来，他们的目标才可以得到实现 。 (4)他们都有远见，他 们学会了将他们的目标视觉化。 他们预先看到他们取得了成功。 (5)他们都充满激情。 他们有巨大的成功欲望。 (6)每个人都有一个教练、私人教师和指导。 事实上，就真正的教育而言，与大多数大学课堂相比，我们也许能从美国大学教 练体制的成功中学到更多。如果你不相信，那么看看有多少奥林匹克运
9、动员、篮球和足球明星从大学崛起，他 们的教 练都是私人教师、朋友和指导。 (7)所有体育运动成就者对错误都有极为积极的态度。 他们甚至不把错误当作错误，他 们把错误当作实习。即使是伯约恩 柏格(BjormBorg)、 约翰 麦肯罗(JohnMCEnroe)和玛蒂娜娜夫拉蒂洛娃(MartinaNavratilova)，在他 们通向网球冠军的道路上都有数千次将球打进网内的经历，没有哪个教师把那些击球当作失 败， 这些击球都是学习 必不可少的组成部分。 (8)他们都通过实干而有所成就。 体育运动是一种参与性活动。通过读书，你不能使身体健康，尽管读书能帮助你获得理 论知识。你 盯着电视机看，不会练出发
10、达的肌肉。你在教室里不会跳远超过 28 英尺。所有体育成 绩都来自于行动。 摘自学习的革命 七年级（上）语文单元、课文总体目标（四）单元目 标人文目标 认知目标课 文 教 学 重 点 练 习19向沙漠进军 （事理说明文）理解文章的层进式结构；学习以作诠释、举例子和分类别为主，综合运用多种说明方法的写法；理解中心句和支撑句的用法。20罗布泊，消逝的仙湖（事物说明文）认识违背自然规律、破坏自然环境的严重恶果，培养热爱自然、尊重自然规律的理念。学习本文运用历史事实、数据、举例、对比等方法说明事物的手法。写一篇说明文，要求运用多种手法。21旅鼠之谜 （事物说明文）培养探索自然奥秘的兴趣。学习本文记叙与
11、说明相结合的手法和运用数据的说明方法。22大雁归来 （事物说明文）观察自然界中的事物，培养科学的探索和研究精神。学习本文从事物的现象着手进行研究、分析并进行合理的假设和解释的研究方法，学习本文运用描写增加趣味和生动性的说明方法。23死海不死死海的特点及其成因；神话传说、列数字的说明作用；培养环保意识，培养学科学、爱科学、用科学的良好习惯。平时说明与生动说明24枯叶蝴蝶 （科幻小说）联系语境理解含义深刻的语句；体会诗意中蕴涵的哲理。第四单元 科技知识说明文单元，引导、培养学生关注自然，保护自然，保护环境，保护地球，与自然和谐相处。继续学习说明文，学习用艺术性手段和语言表达科学知识、科学道理的手法
12、。综合性练习科海泛舟：开展关注科学、热爱科学、研究科学的活动。辩证的看待科学技术的价值。孟子梁惠王上：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可 胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 ”老子：“小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。 虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所 陈之。使人复 结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻 国相望，鸡犬相闻，民至老死不相往来。 ”七年级（上）语文单元、课文总体目标（五）单元目 标人文目标 认知目标课 文 教 学 重 点 练 习25桃花源记 （记叙文）了解作
13、者和本文的有关背景及意义。掌握本文按顺序记述的构思和古今词义相异的词语，了解句子成分在文中的省略。辩证的看待问题26短文两篇学习古人淡泊名利、保持高洁品格的高雅志趣。了解“铭” 、 “说”两种文体。理解文章的含义，掌握文中字词。背诵。“之”的用法27核舟记 （说明文）了解中国古代劳动人民的聪明才智。了解作者身世。学习本文仔细观察、选择好事物角度和说明次序的饿方法。按空间顺序介绍一件自己喜欢的工艺品。28卖油翁（议论文）了解礼记一书，评析“大同”理想（与“桃花源”比较） 。掌握本文字词。29推敲 学习通过动作描写来刻画人物形象的写法；熟知典故的来历，培养炼字的习惯。25杜甫诗三首了解、学习杜甫的
14、忧国忧民精神和“诗史”的含义。背诵、理解三诗的内容和表现艺术。联系第一单元分析杜甫的战争观。第五单元学习、了解、关注、热爱中国古代文化，熟悉古代名篇佳文，增强自己的文化知识底蕴。掌握常用的文言虚、实词和句式（作些归纳，并经常复习），学习和掌握阅读、分析、评价古代文言文的能力。综合性练习 “莲”文化的魅力：莲文化探胜。陶渊明桃花源诗： 赢氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入所从憩。桑竹垂余荫，菽稷随 时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。 虽无纪历志，四时自成
15、岁。怡然有余乐，于何劳智慧。奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外。愿言蹑清风，高举寻吾契。礼记礼运：今大道既隐，天下 为家。各 亲其亲 ，子其子， 货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以 笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知。以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃。是 为小康。杜甫前出塞：“ 挽弓当挽 强，用箭当有 长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵凌，岂在多杀伤！”名著导读：朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书课外古诗词背诵长歌行（汉乐府 ） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 黄鹤楼（崔颢）送友人（李白） 秋词（刘禹锡） 鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼） 十一月四日风雨大作（陆游）附录：欣赏王羲之的书法汉语词类表（虚词）
