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2、教法分析,教学过程,地位作用,学情分析,教学目标,重点难点,重点： CIF术语的定义及买卖双方的义务,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,地位作用,学情分析,教学目标,重点难点,重点难点,1、掌握CIF术语的定义及买卖双方的义务 2、理解象征性交货的含义 3、了解FCA贸易术语,学法引导,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,教法分析,教材分析,教法分析,学法引导,教学过程,启发式教学法,任务驱动法,情境案例法,基础教学法激发学习兴趣,突破难点便于理解掌握,开心闯关 快乐课堂,课前准备,教材分析,教学过程,学法引导,教法分析,准备好多媒体课件 合理设计教室布局 QQ群与学生交流,教师准备
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4、关：火眼金睛辨真假,第4关：术语比较更清晰,教学过程,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,CIF术语的定义和双方义务 ：,教学过程,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第1关：术语定义我来定,是指卖方必须在合同规定的装运期内在指定的装运港，卖方及完成其交货义务，卖方并负责， 。,教学过程,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第2关：动动手画画图,hours,风险划分点,费用划分点,保险划分点,卖方,买方,教学过程,教材分析,学法
5、引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第2关：争分夺秒说变形,Minutes,Seconds,争分夺秒 计时接龙,hours,以小组接龙的形式，给出CIF术语变形，回答谁负担卸货费用。计时1分钟，看哪儿个小组回答的最好!,CIF EX TACKLE,CIF EX SHIPS HOLD,CIF LINER TERMS,CIF LANDED,CIF EX TACKLE,CIF LANDED,CIF LINER TERMS,CIF EX SHIPS HOLD,CIF EX TACKLE,CIF LINER TERMS,教学过程,教材分析,学法引导,教法分析,教
6、学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,使用CIF术语应注意的问题：,教学过程,真,真,假,假,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第3关：火眼金睛辨真假,教学过程,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第4关：术语比较更清晰,游戏规则,教学过程,闯关ing,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,第1关：术语定义我来定,第2关：争分夺秒说变形,第3关：火眼金睛辨真假,第4关：术语比较更清晰,闯关心得,教材分析,学
7、法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,闯关心得,贸易术语之间的关系CIF=CFR+F=FOB+F+I 象征性交货的含义 FOB和FCA之间的区别,教学过程,风险划分点,费用划分点,保险划分点,卖方,买方,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,闯关心得,教学过程,CIF,FCA,终极挑战,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,综合案例：某公司按CIF LONDON向英国出口一批季节性较强的货物，双方在合同中规定：卖方须于9月底前将信用证开到，卖方保证运货船只不得迟于12月2日抵达目的港，买方有权取消合同。如货款已收，卖方须将货款退还买方。 问如此签约是否正确。,拓展延伸,教材分析,学法引导,教法分析,教学过程,闯关热身,闯关ing,闯关心得,终极挑战,拓展延伸,板书设计,教材分析,教学过程,学法引导,教法分析,第 二章 第2 节 贸易术语CIF FCA,CIF 1.贸易术语定义： 2.买卖双方义务： 3.应注意的问题：,FCA 1.贸易术语定义： 2.买卖双方义务： 3.应注意的问题：,A,学生发展 “做中学，做中教”,任务驱动机制,A,游戏竞赛机制,B,教育是一种享受，我与学生快乐同行,恳请批评指正！,
