1、当日新娘化妆造型教学设计,中等职业学校现代服务类专业“创新杯”教师教学设计（说课）大赛,说课流程,教学过程,教学反思,教学构想,教学构想,喜欢尝试新鲜事物，解决问题能力不够,审美能力有待提高,具备基础技能,灵活运用能力不够,喜欢专业课但耐心细心不够,教学构想源于学情分析,教学构想源于教材解读,第八章造型化妆第二节婚礼妆,要求学生从整体的角 度进行化妆造型,搭配发型,搭配妆色,搭配服饰,内容设计意图： 根据用人单位要求确定教学内容。对学生进入工作场景找一个好的载体,我的教学理念是：注重学生整体造型能力的培养，培养出适合工作岗位的应用型人才。,四课时,教学构想源于教材解读,练基本功 （高一）,整体
2、应用能力 （高二）,比赛、实习 （高三）,8,当日新娘化妆造型,承上启下,创新,知识目标,能力目标,情感目标,让学生意识到整体搭配的重要性,了解当日新娘妆的妆容特点和造型要点；,培养学生设计和操作能力,使学生学会当日新娘妆妆面塑造,并积极尝试搭配相适应的发型和饰品；,单纯模仿,设计创作,培养学生耐心细致、追求完美的学习态度，培养学生合作竞争意识，培养学生的职业素养。,提升,任务目标,教学重点,教学难点,当日新娘妆的准确表现,妆面与造型的整体协调,教学重难点,演示法,情景模拟法,任务驱动法,自主探究合作,教法、学法,说课流程,教学过程,教学构想,教学过程教学流程,成果展示与汇报,课后延伸,任务导
3、入,教师示范,任务布置,情境模拟阶段,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,（180分钟）,为什么要学？,要学什么？,播放音乐，模特着婚纱步入教室，提出：如果今天你是跟妆师，你将如何去打造新娘？引出主题：当日新娘化妆造型,从影楼化妆师、跟妆师的角度告诉学生需具备整体化妆造型能力,环节1：任务导入（5分钟）,1、妆面示范教学突出重点：边示范边讲解当日新娘妆妆面要点，并与学生互动。,步 骤,环节2：教师示范讲解（30分钟）,底妆眼部眉型唇部腮红,教具：实物投影仪,意图：正确引导学生的设计思路,难点,2、造型建议,发型,饰品,图片呈现不同风格新娘妆造型，提示学生在设计造型时要做到：因人而异
4、、定位准确,浪漫,高贵,3、不同风格赏析,甜美,培养学生合 作竞争意识,小组合作学习,新 娘,主要实施者,辅助工作,环节3：任务布置（10分钟）,教师布置任务：新娘化妆造型整体可以模仿教师造型，也可自创，服装、头饰自行选择（教师提供）。师生分组：三人一组，学生分配角色和落实任务，并做好准备工作。,顾 客,化妆师,化妆助理,学生角色扮演,教师巡回辅导,环节4：情景模拟阶段（100分钟）,工作场景、流程,教师辅导重点,眉型完善,培养学生耐心细致、追求完美的学习态度,师生共同突破难点,造型上给予指导： 指正、修改,成果展示与汇报意图：学生通过对作品的阐述提高口头表达能力，接受师生评价来体验成功和吸取
5、经验。,学生：成果展示，作品阐述。师生：全面评价，公正评判。,环节5：成果展示与汇报（30分钟）,成果评价表,学生人手一册 教师期末留档,巩固技能，拓展提高,课后完成,环节6：课后延伸（5分钟）,说课流程,教学过程,教学反思,教学构想,教学反思,成果展示与汇报,总结延伸,任务导入,教师示范,任务布置,情境模拟阶段,环节1,环节2,环节3,环节4,环节5,环节6,教学反思,情景模拟让学生体验工作场景 ，实现学有所用,教学设计与教学过程比较吻合,我想说:,我希望自己的学生学有所长，学有所用，希望她们青出于蓝而胜于蓝，更希望她们凭借所学技能在社会上拥有立足之地！可我是个教书小匠，但我不会放弃自己的教育信念和理想!,Thanks！,恳请各位专家批评指正,
