1、预防未成年人犯罪法教学设计一、教学目标： 1、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。二、教学内容：本法中的第三章中对未成年人不良行为的预防三、教学过程：今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。（一）未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒 ”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而
2、又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。（二） 常见的违法犯罪征候、迹象，外部表象及其前兆。1、言语：经常骂街、谈男论女、 隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞 强跋扈、 轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。3、结交“ 哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化妆、 讲究发型、统一装束。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、 书包异物。8、学业：旷课逃学、
3、成绩突降、考 试作弊、 课堂捣乱、课上睡觉。（三）在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：1.旷课、也不归宿；2.带管制道具；3.打架斗殴、辱骂他人；4.强行向他人索要财物；5.偷窃、故意毁坏财物；6.参与赌博或变相赌博；7.观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等；8.入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；9.它严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发胜 8 起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，
4、这伙神出鬼没的作案团伙是由 21名 13 岁左右的初中学生组成。这些人有的从 8、9 岁就染有不良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个 8 人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足 14岁，他们在不到四个月的时间内作案 15 起。这 8 个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。（四）总结小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤 奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。预防未成年人犯罪法教学设计鲫鱼淀中心小学
