1、表达与交流（二）构思布局【教学目标】一，知识与能力目标：1、掌握几种考场作文构思布局的方法。2、运用几种布局方法构思作文。二，过程与方法目标：通过作文构思培养学生整体布局构思能力三，情感态度与价值观目标：培养创新意识【教学重点】掌握作文构思布局方法【教学难点】布局技巧的关键【教学方法】讲解法、讨论法【教具准备】教学多媒体课件【教学课时】一课时【教学过程】一、导入：一篇成功的作文，要具备这样几点：富有创意的标题；新颖独到的材料；流畅优美的语言；匠心独具的结构。（审题求准求全，立意求深求新，语言求通求畅，谋篇求巧求实。）下面，我们来重点谈一下作文的构思布局技巧。构思布局，就相当于建筑物的框架，框架
2、设计好了，整栋建筑物才能既实用又美观。二、 写作指导通过点评例文引导学生学习知识短文，掌握构思布局的要领。文章构思布局应该做到以下几点：1，要根据中心合理剪裁材料，确定好主次详略。（1）要紧扣中心材料做出取舍，才能使文章中心突出，表达充分。（2）与中心有关的，是主要的，要详写，反之就略写。引导学生学习陈情表，本文是作者用来向皇帝表达自己不能应召赴命苦衷的表文。作者就紧紧围绕中心选取了能够表现自己苦衷的典型材料：命运多舛，夙婴疾病，特为尤甚，不能废远等，作者在陈情是虽有请求，但是言辞简略，而着重在述说自己的不幸，让皇帝在阅读时被所陈之情打动。、2，要根据表达的需要合理安排顺序，确定结构方式。（1
3、）首先要考虑写作顺序，使文章言之有序，条理分明。常见写作顺序有：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序等。（2）确定结构方式是谋篇布局的重要环节，常见结构方式有：时空结构（以时间、空间或时空交替为线索组织文章结构）事理结构（以食物自然发展过程为线索安培文章结构）和复合式结构（以事物之间的相互联系为组织材料的依据，如并列结构、递进结构、等。内蒙访古是一篇集文学性和严肃的科学性于一体的游记散文，作者以访古为线索，在众多的地理环境，历史人物，事件和残存古迹中精选了长城，古堡和青冢三处古迹，较为详细地加以描写，集序和评论，表达了作者促进各民族文化交流，加强民族团结的强烈愿望。3，要根据表达效果的需要安排好文章的
4、过渡与照应。 （1）过渡的的形式有三种：词语过渡、句子过渡、段落过渡。（2）照应要考虑文、题照应，首、尾照应。综观过万重山漫想全文，作者在文章的结构安排上，借“漫想 ”把古代、现在与未来，把实景与虚景练习起来，从而把读者引向了一个较高的思想境界。由初见三峡，想到第一个穿过三峡的人；由茫茫江水吧，想到洪荒时代三峡的形成，想到人类有史以来有无数个“第一个”；由历史上的无数的“第一个”想到千百年后的人们崇敬我们金人的伟业。“漫想”随着船程展开，丰富，生动。文章结构紧凑，调理清楚。三，方法点拨介绍几种构思布局的方法1、一字（词）贯穿构思法一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个与主旨紧密相关的关键字
5、或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。如背影一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要紧扣一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。2、片断组合构思法片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。例如巴金的小狗包弟一文。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。运用
6、片断组合的构思法需要注意的是：、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。3、悬念设置构思法悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。此种方法在明清小说，品书中常用，如水浒传。4、纵横对比构思法纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。运用这种方
7、法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天地对照等等。如过秦论一文，作者在文中就安排了几组鲜明的对比，从而深刻揭示秦没灭亡的原因。5、欲扬先抑构思法欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。如矛盾的荔枝蜜就是采用此法构思的。6、时空推（转）移构思法时空推（转）移，是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。如过万重山漫想的构思方法。以上几种构思法，在一篇文章中常常结合起来使用，不拘一种，要灵活使用。四，“练一练”点拨此题在审题时要抓住“校园”“文明”两个词语筛选材料。所以，材料就可以略去不用。然后构思结构时可以采用片断组合构思法，把校园中的各种不文明现象围绕一个中心，一一罗列组合起来，一篇有关校园文明的文章就形成了。五，写作实践1，完成课后“练一练”,2，以“历史的选择”为题，综合运用多种构思方法结构文章，写一篇作文。
