1、新版标准日本语初级语法总结 1-12 课第 1 课1、名 名 相当于汉语的“是” 。2、名 名 相当于汉语“不是” 。3、名名 相当于汉语的“是吗？” 。助词“”接在句尾表示疑问。在“”之后加上“” ，在“”之后加“”或“” 。不知道的时候用“分 （不知道） ”。4、名名 从属机构、国家 属性 相当于汉语“的”的意思。第 2 课1、 名 相当于汉语的“这、这个” “那、那个” 。 2、何何。 （那是什么） 人。 （那个人是谁）参考：“”的比较礼貌说法是“” 。 “”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“” 。 （史密斯先生是哪一位？）3、名名 所属 相当于汉语
2、“的”的意思4、 名名 .是的5、 “”“”+名 三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。第 3 课1、 名 指场所。相当于汉语的“这儿是” “那儿是” 和“那儿是”2、名名词场所 表示“名词”存在于“ 名词 场所” 。食堂七階。 （食堂在百货商店的 7 层）3、名 用于询问存在场所。 （厕所在哪儿？） -。 （在那儿）4、名名 提示助词“”基本相当于汉语的“也” 。李中国人。張中国人。 （小李是中国人。小张也是中国人）5、名名，名 相当于汉语的“是” ， “还是（呢） ”的意思。今日水曜日，木曜日。 （今天是星期三还是星期四？）6、名 询问价钱时，相当于汉语“多少钱”車。 （那辆车
3、多少钱？） -198000 円。 （198 万日元）第 4 课1、 “”和“” 表示事物的存在。 名词场所 名词 物/人 表示存在，相当于汉语的“有” 。 部屋机。 （房间里有桌子） 。 （那里有谁？） 名词物人 名词 场所 表示位置，相当于汉语的“在” 。図書館。 （图书馆在哪儿？） 子供公園。 （孩子在公园）小野家。/小野家。 （小野女士的家在哪里？）2、名名 并列 表示并列，意思相当于汉语的“和” 。居間。 （起居室里有电视机和录像机）3、 上 下 前 後 中 外 表示具体位置时，用“名词方位。売店駅外。 （小卖部在车站的外边）4、 确认 当说话人就某事征求听话人的同意时，句尾用助词 “
4、” ，读升调。相当于“ 吧” 。駅前銀行。 （车站前面有家银行吧）5、疑问词 动词（否定）表示全面否定。相当于 “都不（没）” “什么也（都、没）”教室。 （教师里谁也没有） 冷蔵庫何。 （冰箱里什么也没有）第 5 课1、今時分 表示现在的时间，相当于“点分” 。 双方都明确讲现在的时间时， “今”可以省略。今何時。 （现在几点？）-8 時 30 分。 （8 点 30 分）今午前 8 時半。 （现在是上午 8 点半）2、动动 叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态动动 叙述过去的动作3、名词时间 动 表示动作发生的时间森 7 時起。 （森先生 7 点起床）叙述包含数字的时间要加助词“”
5、 ，要说成“3 月 14 日” “2008 年” ，但“今” “昨日” “今日” “明日” “ 去 年” “ 来 年 ”等词后不能加“” 。星期后一般加“” ，但也可以不加。4、名词时间 名词 时间 动 。 表示动作发生在某个期间，用“” 。相当于 “从开始到结束” 。 “”和“”也可以分别单独使用。 9 時 5 時働。 （我 9 点到 5 点工作）5、动 询问某动作或事态进行的时间用“”試験始。 （什么时候开始考试？）询问的时间很具体时，在表示时间的词语后 加“” ，如“何時” “何 曜 日” “ 何 日”仕事何時終。 （工作几点结束？）询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“” “何曜日”
6、等。展覧会始。 （展览会什么时候开始？）6、 对比森毎朝何時起。- 7 時。 （森先生，你每天早晨几点起床？一般 7 点左右）小野今日休。 （小野女士今天休息）第 6 课1、 名词场所 动。 用“行” “帰”等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助词 “” 李行。 （小李去哪儿了？）2、 名词场所 动。 移动的起点用助词“” 表示。相当于“从来 ”等李先月北京来。 （小李上个月从北京来）3、名人 动 共同做某事的对象用助词“”表示，相当于 “和”小野友達帰。 （小野女士和朋友一块儿回去了）4、名词交通工具 动 交通手段用 “”表示，相当于 “坐” 。不使用交通工具而步行时用“歩 ” 。上海飛行
7、機行。 （到上海坐飞机去） 京都何来。 （你怎么来京都的？）5、 名词场所 名词 场所 动 表示移动范围时，范围的起点用“”范围的终点用“” 。森東京広島新幹線行。 （森先生从东京乘新干线去广岛）6、 “” 这时“”既可单独用，也可加在“” “”后构成复合形式。韓国行。中国行。 （我去了韩国。没有去中国）第 7 课1、名 名 动作的对象用助词“”表示 李毎日飲。 （小李每天喝咖啡）2、 名词场所 动 动作的场所用“”表示， “在 做” 。存在的场所为“” ，动作进行的场所为“” 。李図書館勉強。 （小李在图书馆学习）3、 名名 对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“” ，相当于汉语的“或者”
8、 。毎朝粥食。 （我每天早晨吃面包或稀饭）4、名. 买东西或在餐厅点菜时用“” 。既可用于花钱购物， 也可用于不花钱的索取。 （请给我可乐和蛋糕） 本。 （我买这本书）第 8 课1、 名词工具 动 。 “”还可以用来表示其他手段以及原材料。李日本語手紙書。 （小李用日语写信）2、 名 1人 名 2人 名 3物 “”相当于 “给” ，通常在物品以“第一人称 第二人称 第三人称” 或“第三人称 第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“”表示，接受者用助词“” 表示。小野森。 （小野女士给了森先生巧克力）另外，当第三人称的其中之一是说话人亲戚时，按说话人的立场处理。母長島。 （母亲送葡萄酒给长岛先生
9、）3、 名 1人 名 2人 名 3物 “”与“”相反，表示物品以“第三人称 第二人称 第一人称” 或“第三人称 第三人称”的形式移动，相当于“得到” “接受”等意思。物品用“” 表示，赠送者用助词“”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“”来 表示，即和可替换。小野辞書。 （我从小野女士那儿得到一本词典。/小野女士给了我一本词典。 ）另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。弟長島本。 （弟弟从长岛先生那儿得到一本书）4、 名人 会 相当于汉语的“见” 。所见到的对象用助词 “”表示。駅森会。 （我在车站遇见了森先生）5、 提醒 提醒对方注意其不知道的事情，根据
10、使用场景的不同可表告知、提醒、轻微的警告等。，李。 （请问，小李在吗？）-帰。 （已经回去了） 毎日食。 （我每天都吃冰激凌）-太。 （那你要发胖的）6、 表示完了。意思基本相当于汉语的“已经” 。昼飯食。 （你吃过午饭了吗？），食。 （是的，我已经吃过了。 ）第 9 课1、 名一类形 一类形容词是以“”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“” 。四川料理辛。 （四川菜很辣） 冷。 （那个汤是凉的）2、 一类形做谓语时的否定形式 将词尾的“”变成“”再加上“”或“” 。“”的否定是“ ”或“”熱。 （这个汤不热） 本高。 （这本书不贵）3、 一类形做谓语时的过去形式 表肯定时将词尾的“”变成“”再
11、加“”否定形式则是把词尾“”变成“”或者“” 。“”的过去形式是“” ，过去否定形式是“” 。旅行楽。 （旅行很愉快）昨日寒。/昨日寒。 （昨天不冷）4、 一类形名 一类形容词可直接修饰名词。形容词和名词之间不能加“” 。広国（幅员辽阔的国家） 料理（可口的饭菜） 白紙（白纸）5、 “”“” 作话题，或进行对比时，用“” ， “”必须去掉，不能变成“”的形式。本李。 （这本书是从小李那儿得到的）话题飲。 （不喝咖啡）飲。 （我不喝咖啡）对比6、一类形动（否定） 表示程度不高，意为“不太” 試験難。/試験難。 （考试不太难）7、表示程度的副词程度递减： 料理。 （这个菜非常好吃）少辛。 （这个汤
12、有点辣）第 10 课1、 名二类形 做谓语时要在后面加“” 。过去形式是“ ” 。京都紅葉有名。 （京都的红叶很有名） 町。 （这个城市从前很热闹）2、 名二类形 （过去形式） 二类形容词做谓语时的否定形式 通。 （这条街不热闹） 昨日暇。 （昨天没空）3、 名二类形 名 二类形容词修饰名词时，用“二类形名词”的形式。奈良静町。 （奈良是座很安静的城市）奈良町。 （奈良不是个热闹的城市）4、 名 名词做谓语时的过去形式是“名” 。过去否定“名（） ”。昨日日曜日。 （昨天是星期日） 曇。 （前天不是阴天）5、名 询问人或事的性质时用“名词” 。 “”相当于汉语的“什么样的” 。 横浜町。 （横
13、滨是个什么样的城市？）-町。 （是个非常热闹的城市）張人。 （小张是什么样的人？）-親切人。 （是个很热情的人）参考：“何”有询问内容和材料两种用法。如：“何本？自動車。 （什么书？关于汽车的书。 ） “”只用于询问性质。如：“本？本。 （什么样的书？非常有趣的书。 ）6、 询问对方对某状态的意见或感想，有时还用于劝诱对方进行某动作。询问现在或未来的事情用“” ，过去的事情则用“” 。京都。 （京都怎么样？） 茶，。 （您喝杯茶吧）7、 “”和“” 。 “”表示转折关系的连词，一般只用于口语; “”是表示并列关系的连词。部屋狭。，。 （我的房间很小，但是很干净）部屋狭。，汚。 （我的房间很小，
14、而且很脏）第 11 课1、名 1 名 2 一类形 二类形 。 “名词 1”表示情感的主体， “名词 2” 表示情感的对象。（很，非常）少（一点儿）（不太 ）全然（根本不）“好” “嫌” “怖”等表达情感的形容词用此句型。小野歌好。 （小野女士喜欢唱歌）2、 名 1 名 2 分 “分” “” “上 手” “下手” “苦手”等有关能力的词语 也可以“名词 1 名词 2 动词 一类形容词二类形容词”的句型 使用。韓国語分。 （史密斯先生懂韩语）小野料理上手。 （小野女士擅长做饭）3、 名名 呀什么的助词“”与“”一样，也用于连接名词，两者的差异在于“”用于列举所有的项目，而“”用于只列举许多项目中的
15、两项，并且“” 常常和“”呼应使用，构成“” 。店野菜果物。 （我在店里买了蔬菜呀水果等等）4、 “”和“” 原因、理由 位于陈述原因、理由小句的句尾寒，窓閉。 （因为太冷了，我要把窗户关上。 ）窓閉。寒。 （我要把窗户关上，因为太冷了。 ）“”是表示原因、理由的连词，意思相当于汉语的“所以” ，其比较礼貌的说法是“” 。助词“”构成表示原因、理由小句的一部分，而连词“独立使 用在结果的句子前面。野菜嫌。，野菜食。(金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。)明日休。，子供動物園行。5、表示频率的副词 “” “” “時” “” “” “全然”等是表示频率的副词。“” “全然”后面须接否定形式。6、* 询
16、问事由时使用,相当于汉语中的“为什么” 。回答时在谓语后面加“” 。甲：来月。 （我下个月还来这里）乙：。 （为什么）甲：友達結婚式。 （因为朋友要在这里举行结婚典礼）第 12 课1、 名 1 名 2 一类形 二类形 . “名词 1”比“名词 2”更具有形容词所表示的性质中国日本広。 （中国比日本辽阔得多）2、 名 1 名 2 一类形 二类形 . “名词 2”比“名词 1”更具有形容词所表示的性质日本中国広。 （与日本相比，中国更辽阔。 ）3、 名 1 名 2 一类形 二类形 “名词 1”比“名词 2”更不具形容词所表示的性质,句尾必须使用否定形式。東京冬北京寒。 （东京的冬天没有北京的冬天那
17、么冷）神戸大阪。 （神户没有大阪那么繁华）4、 名 1 中 名 2 一类形 二类形 在某个范围内,“名词 2”最具有形容词性质。 “名词 1”为表示“名词 2”所属范围的名词。 中。 （在各种体育活动中，足球最有意思。 ）“名词 1”表示场所或时间，则后面不加“中” ，而使用“名词 1场所时间一类形二类形名 2 名 3 的句型。1 年寒月 2 月。 （一年当中最冷的月份是 2 月份）5、 名 1 名 2 一类形 二类形 询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质“”是二者选一时使用的疑问词。回答时用“” 。如果两者程度相当，则使用“ ” 。 “”在口语中有时说成“” 。 询问的范围为两种事物时，
18、无论是人是物还是时间，都可以使用“” 。但询问 范围为三种以上的事物时，则不能使用“” 。 （详见第 6 点）紅茶。 （咖啡与红茶，更喜欢哪个？）-紅茶好。 （更喜欢红茶） -好。 （哪个都喜欢）6、名何 一类形 二类形 询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质时，根据所询问的对象的不同，须区别使用几种疑问词；是人则使用“” ，是物的则使用“” “”或者“何” ，是时间则使用“” 。 中料理。 （在这些菜当中，哪个菜最好吃？）-料理。 （这个菜最好吃。 ）季節中。 （四个季节当中，你最喜欢哪个？）-春好。 （我最喜欢春天）被选择的事物已见于上下文或存在于眼前时，使用“”或“” ，反之则使用“何” 。 中好。 （苹果，梨和香蕉当中你最喜欢什么?）果物中何好。(水果当中你最喜欢什么)
