1、“柳文化”集锦教 材：冀教版小学语文六年级上册单 元：传统文化吐幽香板 块：教学设计教材分析：本次阅读链接的开头部分简单介绍了“柳文化”的形成。然后，介绍了“插柳” 、 “折柳” 、 “戴柳” 、 “咏柳” 、 “爱柳”等几种“柳文化”现象。最后，号召学生留心生活中有趣的“柳文化” ，进行拓展性的学习活动。教学目标：1阅读教材中提供的和“柳”有关的文字材料。2了解和“柳”有关的民间风俗和文化信息，接受文化熏陶。3开展和“柳文化”相关的综合学习活动。设计理念：1体现“以链接内容为起点，拓展学生视野，使课堂向课外延伸，阅读与表达相结合”的教学思想。依据“感知理解积累运用” 的教学程序，指导学生进行
2、学习。2从实际出发，引导学生从文本走向生活，体现小学语文“阅读引路链接拓展”式阅读教学，彰显教材的人文性和工具性。课前准备：多媒体课件 课前查阅关于柳文化的故事及诗文教学过程与设计说明：教学过程 设计说明一、自读自悟了解“柳文化” 。1阅读课文，了解课文介绍了哪些有趣的“柳文化”现象？2思考：你还知道哪些有趣的“柳文化”现象？全班交流。展示课件交流预设：（1） “插柳”部分介绍了清明插柳的习俗。“折柳”介绍了“折柳赠别”的习俗的由来。“戴柳”介绍了“戴柳”的习俗以及和“戴柳”有关的历史传说。“爱柳”介绍了古今文人名士“爱柳”的种种做法。（2）比如“射柳” “赏柳”3关注本次阅读链接的构成方式。
3、初步感知传统文化的魅力。注重感悟，在品读的基础上理解、归纳，培养学生合理表达能力。留意构成方式，做到有条理地阅读，渗透有条理地表达。二、拓展链接，丰富“柳文化” 。1请大家谈一谈和“柳”相关的诗文、故事。展示课件。推荐诗文：腊日 唐杜甫 腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵陵雪色还萱草， 漏泄春光有柳条。纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。 口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗经采薇2学生交流课前查阅的关于柳文化的故事及诗文，并进行积累。3欣赏名画佳作 展示课件（1）搜集、编辑名画佳作。（2）展示、交流名画佳作。三、精心谋划，发展“柳文化” 。1举行以“柳文化”为主题的班会，可以吟诵精美的诗文，可以介绍风土人情，可以演绎名人轶事，可以欣赏名画佳作。2在班会结束后，大家将自己的与“柳文化”相关的内容编辑整理，办成班级报刊，进行传阅。展示课件丰富教材内容，培养学生搜集资料的习惯。引导学生从文本走向生活，体现小学语文“阅读引路链接拓展”式阅读教学，彰显教材的人文性和工具性。举办相关活动，丰富学生的知识，也丰富了课堂，充分调动学生的积极性，也让本次阅读链接有了真正的意义。
