1、甘肃省 2015 年上半年资格证教育教学知识与能力真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30分。)1 师生关系在人格上是（ ）关系。A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同2 以下属于一级课程的是（ ）。A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程3（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的 B、教育任务 C、教学计划 D、教学内容4科学知识再生产的主要途径是（ ）。A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用C、学校教育 D、
2、市场推广5使用 PowerPoint 制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ）。A在 PowerPoint 菜单栏中选择插入图片来自文件选择路径和文件，点击插入B复制图片，在 PowerPoint 编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴C复制图片，在 PowerPoint 菜单栏中选择编辑粘贴D在 PowerPoint 菜单栏中选择插入图片自选图形，选择图片文件6帕克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）A 班级授课制 B 个别教学 C 设计教学 D 道尔顿制7在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（ ）
3、。A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（ ）。A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性9 1972 年联合国教科文组织推荐的（ ）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。A、学会生存 B、终身教育引论C、教育的使命 D、教育财富蕴藏其中10德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上A 德育内容 B 德育方法 C 德育原则 D 德育规律11班集体
4、内教育教学活动的核心是（ ）A 班主任 B 班委会 C 共青团 D 少先队12德育在人的全面发展中起着（ ）作用A 导向和动力 B 关键 C 基础 D 核心131956 年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标14”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。A我谈了我朋友的隐私B我朋友是个温和的人C我没有谈我朋友的隐私D我朋友为人倒是挺不错15下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（
5、）。A土家族B傣族C藏族D蒙古族二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。)1 小学教育目的是小学教育的 和 。2良好的 和一定的 。3教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有_。4罗森塔尔等人研究发现，教师的 对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和罗森塔尔效应。5元认知策略包括计划策略、 和调节策略。6为提高班主任的素质，2006 年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是_。71960 年 12 月，美国经济学家 在美国经济第 73 介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。8教
6、育学作为一门独立的学科萌芽于 的 。法国启蒙思想家 宣扬自然主义教育思想的作品是 。9个体身心发展的动因论有： ， ， 。10 是教学手段和教学活动方式的总称。11 是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。12学生学习间接经验要以 经验为基础。13 是学校工作的主体。14学校物质文化有两种表达方式：一是 ，一是 。15创造性指个体产生新颖奇特、有 的产品的能力或特性。三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。)1发现教学经历的四个阶段是什么?2简述教学过程的结构。3简述教学评价的分类。4简述问题解决的一般过程。5我国中学的德育原则有哪些？6简述培养态度与品德的常用方法。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。)1 有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。”“应试教育重知识，素质教育重能力。”请运用素质教育的原理分析上述观点。2联系实际或案例分析如何建立以生为本的班级管理机制？
