1、1芭蕾舞教 案学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2 课时课 题 芭蕾舞教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇知识目标1、了解芭蕾舞的发展。2、掌握芭蕾的表现形式及审美标准。能力目标1、结合著名的芭蕾舞剧天鹅湖 ，初步具有欣赏芭蕾舞的审美能力和鉴赏标准。2、通过对舞蹈的欣赏、分析，提高学生的舞蹈感受能力、鉴赏能力和分析能力。教 学目 标情感目标 体会芭蕾舞所表现的内涵及艺术魅力。教 学重 点 观赏芭蕾舞，了解芭蕾舞相关知识，感受风格特点。 教 学难 点 观赏芭蕾舞，感受风格特点。 教 法 启发引导法 视听法 积极评价法 学 法 体验法 总结归纳法 讨论法 模
2、仿法2教 学环 节教 师活 动学 生活 动设 计意 图新课导入1、初步了解多媒体展示，介绍芭蕾舞的发展史，以及芭蕾的表现形式。“今天，老师带来了著名的芭蕾舞剧天鹅湖 ，通过视频进一步了解芭蕾舞”2、简单介绍天鹅湖聆听了解 对芭蕾舞舞台上的型式能有基本的认识，观赏芭蕾演出时必能获得极大的乐趣与共鸣。初赏舞蹈1、多媒体播放资料，第二幕中奥杰塔的独舞，学生欣赏思考：动作特点？2、师生总结动作特点外 开 、 伸 展 、 绷 直 、 准 确 、 稳 健 欣赏感受学生对芭蕾舞有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。独舞再次欣赏1、介绍舞蹈中的技巧动作。阿拉贝斯、二位转、旁腿转、挥鞭转、大跳、小跳、移动跳2
3、、感受舞蹈烘托的舞台气氛美丽的公主对王子诉说着她的不幸学生通过视频认识芭蕾舞中的技巧动作培养学3生的审美素养初赏舞蹈1、 多媒体播放资料，双人舞。 感受慢板双人舞描述的意境？感受快板音乐舞者穿插合台，舞台的气氛？2、 介绍双人舞在整场舞剧中的地位及构成感受与想象聆听并牢记让学生体验双人舞在芭蕾舞中的艺术魅力双人舞再次欣赏1、介绍双人舞中技巧性动作，想一想在舞蹈中起到什么作用？托举、支撑旋转、平衡2、 分析简述技巧的作用其美感不是为了表现男演员的力气，而是突出女主角在空中的轻盈飘逸。双方通过轻松自如的默契配合，表现双方情感、心 理和 相 互 关 系 。聆听并牢记认真思考回答提出问题，帮助学生解决
4、问题。逐步提高学审美标准。四人初赏1、 多媒体播放第二幕四小天鹅舞 ，提问： 你能说出它的名字吗？观赏并思考 赏析世界著名芭蕾舞剧的部分片段，丰富舞蹈文4舞蹈 整个舞蹈表现了一个什么样的气氛？2、介绍这段舞的相关知识积极回答问题聆听并牢记化视野提高鉴赏能力再次赏析1、舞者们的动作特点？是活泼天真？还是诙谐幽默？2、小组讨论：分析概括四人舞的动作特点？在整幕舞蹈中的作用？动作整齐、风格统一、配合默契3、 闻乐起舞哼唱旋律，小组起舞观赏并思考小组合作上台展示落实能力目标活跃课堂气氛舞四人舞拓展欣赏多媒体播放第三幕西班牙舞简单介绍西班牙舞的相关知识聆听并观赏 丰富学生视野群舞赏析舞蹈1、多媒体播放第二幕群舞提问：背景音乐风格群舞在整段舞蹈中的作用是什么？2、对比中国古典舞，两者有何异同？观赏并思考总 芭蕾舞被奉为“舞蹈艺术皇冠上的明珠” ，舞姿典雅华贵、直立挺拔秀美、5结 跳跃轻盈灵动、旋转飘逸稳健，给人以梦幻般的感觉，技术性很强， “开、绷、直、立、轻、准、稳、美”是它独特的审美特征和鉴赏标准。作业试分析天鹅湖的艺术价值和艺术魅力，发到个人微博上交流分享。
