1、柏成家教网与您分享培养学生良好心理素质三方面入手素质要从小抓起，小学生思想品德教育不能忽视。据有关资料表明，近两年来青少年犯罪比例越来越大，追溯原因，他们的心理不够健康。柏成家教网杨老师总结此文心理健康教育文章与各位老师及家长一起交流。健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。从一定意义来看，健康的内涵包括生理和心理两方面，它突出了心理健康的重要性。如何培养学生良好心理素质，促进学生形成健康和完善的人格呢？可以主要从以下几方面入一、在教育学生过程中，要尊重学生，增强学生自信心。1、强化情感教育，亲近全体学生.我们都知道，教育的最高原则是爱，要对学生实行“爱的教育
2、”。“精诚所至，金石为开”，情感教育的作用是巨大的。2、淡化差生观念，尊重学生人格。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”要尊重学生，首先不要伤害他的人格，因此教师应淡化差生这一概念，从人格上尊重所有学生。教师办事要公正，要平等对待学生。教师要树立正确的人生观、价值观、教育观、人才观；学习辩证唯物主义，一分为二地看待问题。对优等生，多看缺点，对后进生多看优点。不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。3、创设情境，取长补短。这要求我们教师充分发挥每位学生特长，优等生爱展现自己，有强烈的表现欲，他们的优点易于显露。而中等生和后进生的优点需要教师去
3、发现去挖掘。这就要求教师细致的观察了解，并使他们的长处得以充分发挥。4、放下架子，交贴心朋友。班级中总会有学生和老师作对，你对他苦口婆心地说服教育，无用；发火，无用难道真的是无可奈何吗？不，原因在于我们没有放下师道尊严的面子，中国几千年的儒家思想还延续在我们身上。对这样的学生如何教育，必须放下师道尊严的架子，保持师生民主的氛围。二、深入了解学生，从心理分析的角度来看学生易形成的不良心理。在学校里，有的学生学习优秀或者家庭条件优越，因而很受老师赏识。于是，他们在赞扬声中成长，在荣誉堆里泡大。不知不觉中形成虚荣、骄傲、嫉妒的心理。他们听到别人的夸奖就沾沾自喜，要是有谁敢指出他们的缺点，他们就会变得
4、敏感、焦虑，甚至暴跳如雷。他们经常把自己凌驾于集体之上，好在别人面前卖弄自己，甚至会对教师傲慢无礼。他们认为自己是班级中最好的，一切荣誉非他莫属，一旦有谁在某方面超过自己，他们就不能正确对待，就会迁怒于超过自己的人，对其加以诽谤中伤。有的学生成绩一般或不好，生活邋里邋遢，还有爱调皮的学生，他们受尽了老师的冷眼和训斥，成了教师的“出气筒”。在生理方面，有的有明显的缺陷，引起自惭形秽的心理。在智能方面，他们的智能水平低于常人，在学习与集体活动中经常处于落后地位，在家庭方面，他们的家庭有的社会地位低下，经济状况困窘或残缺，容易引起低人一等的心理。在教育方面，教师对优等生产生明显的偏爱心理，对于多数处
5、于中间状态的学生来说，普遍滋长了严重的自卑心理。三、多渠道多方位、多角度的多学生进行心理健康教育。1、在各种班集体活动中，有意识地培养学生的心理品质。马克思曾说：“一个人的发展取决于和他直接或间接交往的一切其他人的发展。”班集体正是学生良好品质形成的重要场所。事实证明，只有多方面教育力量的密切配合，才能取得最佳教育效果。2、在课堂教学中加强对学生心理健康的教育。课堂上最能体现心理健康教育内容的就是师生交往，课堂是学生心理成长的主要空间，教师要用爱心抚慰学生的心灵，用智慧去唤醒学生的求知欲，这将有助于学生心理健康的发展。在语文教学中，可以通过一些介绍有关杰出人物的文章，让学生深入地朗读课文，通过人物神态动作描写体会人物内心世界，体悟人物的内心活动，从而培养学生健康稳定的情绪.在其他学科的教学中，抓住教育奇迹，因势利导。给学生讲的故事，德国大诗人海涅是学校里人尽皆知的后进生，老师常骂他对诗一窍不通，我国的张海迪是一位高位截瘫病人，但他先后掌握了四门外语、精通针灸他们都成功了，凭自己顽强进取的心理素质。 更多资讯 欢迎登陆 http:/
